25.趙老師認為世風日下，人心不古，學校應每週推行不同的中心德目，以強化學生的 品格。趙老師的觀點與下列何者最為接近？
(A)德行倫理學
(B)關懷倫理學
(C)正義倫理學
(D)效益論倫理學

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統計： A(2387), B(65), C(74), D(111), E(0) #1563621

詳解 (共 2 筆)

#2615749
德性倫理學：行德、知德，重視人的品格與氣...
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效益論

邊沁、彌爾

德行論

亞里斯多德

義務論

康德

關懷論倫理學 吉利根、諾丁斯

獲得最大效益－善，反之則為惡；主張此理論人士認為倫理規範應建立在為大多數人帶來的最大利益之上


重視個人道德品格之培養與道德實踐，主張個人應依有德行的方式來過美好的生活並行動。
人類的倫理行為表現為一種與生俱來的義務，非為個人利益與目的
從關懷的角度去思考自己與他人的關係及責任，透過同理、真誠的理解被關懷者的需求，來給予相對應之關懷。


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