25. 變通性評量的基石為評分規準（rubrics），用以決定學生的學習質量，下列何種順序是打造評分規準較適宜的步驟？
甲.觀看學生的各種表現，包含良好與不良範例；
乙.針對各種表現找出對應分數的表現，列出各分數的質量等級；
丙.用範例幫助學生列出一份優良表現清單； 
丁.歸納出不同的表現面向；戊.反覆操作、觀察並修正評分規準：
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲丙丁乙戊
(C)甲丁乙丙戊
(D)甲丁丙乙戊

答案：登入後查看
統計： A(90), B(383), C(289), D(189), E(0) #3128252

詳解 (共 1 筆)

#6057918
變通性評量(alternative assessment)變通性評量係指傳統評量以外的另類評量方式，著重在評量與教學的相互配合，以提升問題解決能力與思考能力作為教學與評量的主要目地。
註1一般常見的變通性評量有：
1.真實評量。
2.實作評量。
3.學習檔案評量。
ㅤㅤ
2
0