阿摩線上測驗
登入
首頁
>
大學◆國文
>
109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文250-270#104317
> 試題詳解
254.甲、乙、丙三聯各敘一姓氏,每聯的前後句分述該姓氏名人各一位,則這三個姓氏依序應是:
甲、一炬東風推公瑾,千年理學尚濂溪
乙、中堂樂賞右軍墨,西苑常吟摩詰詩
丙、慷慨千金酬一飯,從容一表冠八家
(A)朱/李/蘇
(B)朱/王/韓
(C)周/李/蘇
(D)周/王/韓
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(1), C(0), D(5), E(0) #2814669
詳解 (共 1 筆)
一起撐住一起上榜
B1 · 2025/06/15
#6482895
第三題:姓氏對聯分析 甲聯:"一炬東風...
(共 177 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
251.下列成語,何者最符合畫底線處虞、芮之君的表現? 虞、芮二國爭田而訟,連年不決。乃相謂曰:「西伯,仁人也。盍往質之?」入其境, 則耕者讓畔,行者讓路;入其邑,男女異路,斑白不提挈;入其朝,士讓為大夫,大 夫讓為卿。虞、芮之君曰:「嘻!吾儕小人也,不可以履君子之庭。」遂自相與而退, 咸以所爭之田為閑田矣。(《孔子家語‧好生》) (A)不自量力 (B)妄自菲薄 (C)畫地自限 (D)反躬自責
#2814666
252.下列甲、乙兩首題畫詩,表達出何種處世哲理? 甲、咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風。(鄭燮〈竹 石〉) 乙、畫工何事好離奇?一竿掀天去不知。若使循循牆下立,拂雲擎日待何時。(鄭燮〈出 紙一竿〉) (A)甲:追根究柢;乙:循序漸進 (B)甲:追根究柢;乙:勇於突破 (C)甲:堅毅不撓;乙:循序漸進 (D)甲:堅毅不撓;乙:勇於突破
#2814667
253.在客氣的言談場合中,常為了不讓對方擔心,而向對方表示「自己狀況不錯」。下列畫 底線處,何者表現此一言談態度? (A)「花菜賣多少錢?」巡警問。「大人要的,不用問價,肯要我的東西,就算運氣好。」 參(秦得參)說 (B) (掌櫃說「取笑?要是不偷,怎麼會打斷腿?」孔乙己低聲說道:「跌斷,跌,跌……」 他的眼色,很像懇求掌櫃,不要再提 (C) 賈母問他:「可扭了腰了不曾?叫丫頭們搥一搥。」劉姥姥道:「那裡說的我這麼 嬌嫩了?那一天不跌兩下子,都要搥起來,還了得呢!」 (D) 我怔怔地望著她,想起她美麗的橫愛司髻,我說:「讓我來替你梳個新的式樣吧!」 她愀然一笑說:「我還要那樣時髦幹什麼,那是你們年輕人的事了。」
#2814668
255.下列文句,何者用字全完正確? (A)層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有嬝娜地開著的,有差澀地打著朵兒的 (B)我越過田梗,迎向聆著鐵皮水壺的母親,她坐在父親腳旁,撥攏離土猶青的雜草 (C)胸中一時千頭萬續,五味雜沉,聽著金發伯那樣的笑聲,竟比哭聲更難令人承受 (D)蟬對季節的感觸,寫成一首抒情詩,牠們胸挹之中,似乎有許多豪情悲狀的故事
#2814670
256.下列文句中的「當下」,何者用法最恰當? (A)他接過三十年前的照片,當下悲喜交織,不知該說什麼 (B)餐廳受到流言影響,整個供餐時間當下,始終無人上門 (C)那些遊覽車陸陸續續在當下到站,狀旅客分批送往機場 (D)為期三個月的特展佳評如潮,參觀當下的民眾從未間斷
#2814671
257.閱讀下文,推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何? 瓷器的注漿、整形接件、窯燒、施釉,各個程序都是令人□□□□的關卡,只要一個 小細節不到位,便會□□□□。這些成功率不及一成的作品除了要繼承符合品牌價值 的基因,更要具備無可取代的極致美感,方能在市場中□□□□,流傳久遠。(改寫自 何秀玲〈瓷器熔古鑄今挑戰工藝極限〉) (A)用心良苦/功虧一簣/平分秋色 (B)用心良苦/瑕不掩瑜/脫穎而出 (C)心驚膽戰/瑕不掩瑜/平分秋色 (D)心驚膽戰/功虧一簣/脫穎而出
#2814672
258.下列文句中的「即」,何者與「可望而不可即」的「即」意義最接近? (A)余攬衣「即」穴旁視之,聞怒雷震蕩地底,而驚濤與沸鼎聲間之 (B)翡冷翠稱為文藝復興搖籃之地,「即」因這個地方人文薈萃,人才輩出 (C)及郡下,詣太守,說如此。太守「即」遣人隨其往,尋向所誌,遂迷不復得路 (D)像放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道五色火光,縱橫散亂。這一聲飛起, 「即」有無限聲音,俱來並發
#2814673
259.下列畫底線的措詞口吻,何者向言談的對方表示恭敬之意? (A)(將士)或勸以少休,公曰:「吾上恐負朝廷,下恐愧吾師也。」 (B)樊噲曰:「今日之事何如?」良(張良)曰:「甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也。」 (C)(燭之武)見秦伯,曰:「秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君,敢以煩執事。」 (D)馮諼誡孟嘗君曰:「願請先王之祭器,立宗廟於薛。」廟成,還報孟嘗君曰:「三窟已就,君姑高枕為樂矣!」
#2814674
260.下列畫底線處,何者是為了達到對話目的而使用推測語氣? (A)「唉!汝不曉得他的厲害,汝還未嘗到他青草膏的滋味。」那有年紀的嘲笑地說。 「什麼?做官的就可任意凌辱人民嗎?」參(秦得參)說 (B)劉姥姥因見窗下案上設著筆硯,又見書架上磊著滿滿的書,劉姥姥道:「這必定是 那位哥兒的書房了?」賈母笑指黛玉道:「這是我這外孫女兒的屋子。」 (C)陳嫂越梳越沒勁兒,不久就辭工不來了,我還清清楚楚地聽見她對劉嫂說:「這麼老古董的鄉下太太,梳什麼包梳頭呢?」我都氣哭了,可是不敢告訴母親 (D)旁人便又問道,「孔乙已,你當真認識字麼?」孔乙己看著問他的人,顯出不屑置 辯的神氣。他們便接著說道,「你怎的連半個秀才也撈不到呢?」孔乙己立刻顯出 頹唐不安模樣
#2814675
261.依據下文,作者認為五月天能在哪兩者之間維持平衡? 有許多個人風格強烈的藝術家,創作很主觀,並不考慮大眾品味; 流行藝術則以作出 能讓大眾喜歡的作品為目標。五月天出道以來,歌詞主題不是愛情就是勵志,樂典不 是抒情就是輕快的搖滾,一直緊扣青少年的口味。像這樣市場走向的樂團,很容易陷 進被市場左右的險境,但他們對創作有很高的自覺,一首歌寫出來,就能成功引領歌 迷,所以可以在這條鋼索上維持平衡,往他們想去的地方前進。(改寫自成英姝〈貼身 聽看五月天〉) (A)抒情曲風、搖滾曲風 (B)回顧經典、超越前衛 (C)保持自我、迎合市場 (D)成年人品味、青少年品味
#2814676
相關試卷
109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文250-270#104317
2020 年 · #104317
109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文201-250#104316
2020 年 · #104316
109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文151-200#104315
2020 年 · #104315
109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文101-150#104314
2020 年 · #104314
109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文51-100#104313
2020 年 · #104313
109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文1-50#104312
2020 年 · #104312