26.劉老師正進行自然科「酸與鹼」這個單元的教學,她想採用探究式教學法,那麼以下的教學步驟依序應 該如何安排,才能達到探究教學的精神? 甲、說出通則:酸性物質會使石蕊試紙變紅,鹼性物質會使石 蕊試紙變藍; 乙、引出問題:石蕊試紙加入不同的溶液時會變成什麼顏色? 丙、形成概念:肥皂水、石灰 水使試紙變藍色,牛奶、檸檬汁使試紙變紅色; 丁、做實驗:觀察加入肥皂水、牛奶、檸檬汁、石灰水時石蕊試紙的顏色
(A)甲乙丁丙
(B)丁乙甲丙
(C)丙乙丁甲
(D)乙丁丙甲

回4F

探究式教學法主要的教學程序是採歸納法，也就是說最後會歸納出一個『通則』

因此本題甲排最後，4F題目並無錯誤，從引起動機~最後歸納出通則，之後再來做證明應用、價值澄清與行動

將兩題融合再一起會變成

1.引起動機(引出問題)

2.實驗→透過實驗觀察

3.形成概念→將實驗觀察到的原理原則，形成概念

4.歸納出通則

5.有了這個通則後來做更多的證明與應用

6.價值澄清與行動

有一個小錯字  『內「應為→『丙』

26.26.劉老師正進行自然科「酸與鹼」這個單元的教學,她想採用探究式教學法,那麼以下的教學步驟依序應 該如何安排,才能達到探究教學的精神?甲說出通則:酸性物質會使石蕊試紙變紅,鹼性物質會使石 蕊試紙變藍;乙.引出問題:石蕊試紙加入不同的溶液時會變成什麼顏色?內形成概念:肥皂水、石灰 水使試紙變藍色,牛奶、檸檬汁使試紙變紅色;丁,做實驗:觀察加入肥皂水、牛奶、檸檬汁、石灰水時石蕊試紙的顏色
(A)甲乙丁丙
(B) 丁乙甲丙
(C) 丙乙丁甲
(D)乙丁丙甲。

26.26.劉老師正進行自然科「酸與鹼」這個單元的教學,她想採用探究式教學法,那麼以下的教學步驟依序應 該如何安排,才能達到探究教學的精神?

甲、說出通則:酸性物質會使石蕊試紙變紅,鹼性物質會使石 蕊試紙變藍;

乙、引出問題:石蕊試紙加入不同的溶液時會變成什麼顏色?

丙、形成概念:肥皂水、石灰 水使試紙變藍色,牛奶、檸檬汁使試紙變紅色;

丁、做實驗:觀察加入肥皂水、牛奶、檸檬汁、石灰水時石蕊試紙的顏色
(A)甲乙丁丙
(B)丁乙甲丙
(C)丙乙丁甲
(D)乙丁丙甲