26.杜威(J. Dewey)的教育哲學甚為重視「經驗」。依杜威的主張，下列哪一個原則是衡量「經驗」 有無教育意義與價值的標準之一？
(A) 連續性
(B) 合法性
(C) 合理性
(D) 可塑性

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統計： A(896), B(31), C(239), D(312), E(0) #592622

詳解 (共 6 筆)

#855889
杜威的經驗只有：連續性和互動性！（2個而已）
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#856473

杜威最重要的兩個教育思想：連續性以及實踐中學習(或譯從做中學)

教育的連續性是指，一個人如果念完一個教育階段，或是他唸完了數學第一冊，卻不想再繼續唸下去，這代表教育是失敗的。 沒有連續性，成功的教育是一直延續下去的，就是現在所謂的終身教育。 做中學是經驗主義、行為主義、進步論的產物。

From: http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BA%A6%E7%BF%B0%C2%B7%E6%9D%9C%E5%A8%81

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#858160
杜威的＂經驗＂有二特質：

１連續性：前後兩個經驗的相關性
２交互作用：兩個不同經驗體，彼此所形成的交互影響
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#855323
經驗要連續
幼稚要可塑
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#1325916
杜威在芝加哥大學創立實驗學校，採用「活動方案」（activity program），主要學生是學校課程的起點，課程旨在協助學生，使其經驗獲得連續性與統整性的發展。因此，課程設計基於學生興趣或需要，給予適性選擇和最大調整彈性。(7-1)

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