26.根據觀念分析哲學家謝富勒(I. Scheffler)的《教育的語言》，下列何者不符合其對教學
意義的分析？
(A)無教授別人的意向，別人卻有了學習，算是成功教學活動
(B)教學具有促使成功學習的意涵，因此「教學」和「告訴」不同
(C)教學活動不一定要「說」才有學習，行「無言之教」仍屬於教學的一種型式
(D)教「事實」和教「規範」不同，前者在於事實的認知，後者在於「規範」習得與實踐
詳解 (共 6 筆)
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謝弗勒在「教育的語言」的第二部分，逐步而...
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(A)謝弗勒指出「教學」一詞具「意向性」...
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謝富勒重視教學方法與學習方法，認為教學與...
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〔教育的語言〕[The Language...
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私人筆記 (共 3 筆)
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謝弗勒在「教育的語言」的第二部分，逐步而...
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謝富勒（Israel Scheffler...
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謝弗勒〔教育的語言〕 「教學」的意義。...
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