27、根據動態系統理論(dynamical systems theory)，在輔導幼兒的動作發展時應注意什麼？
(A) 等待幼兒的神經系統發展成熟
(B) 提供不斷練習某一動作的機會
(C) 提供外在誘因或協助，引發幼兒主動組合現有的動作能力而產生新動作的動機
(D) 根據文化期待給予孩子和他人互動的機會

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統計： A(198), B(164), C(1676), D(209), E(0) #3270669

詳解 (共 4 筆)

#6218702


答案： (C) 提供外在誘因或協助，引發幼兒主動組合現有的動作能力而產生新動作的動機
(A) 等待幼兒的神經系統發展成熟: 這種方法過於被動，動態系統理論強調的是環境和動作經驗的互動。
(B) 提供不斷練習某一動作的機會: 雖然練習很重要，但單純的重複練習並不是動態系統理論的核心。
(C) 提供外在誘因或協助，引發幼兒主動組合現有的動作能力而產生新動作的動機: 動態系統理論強調提供環境和機會，讓幼兒主動探索和發展動作。
(D) 根據文化期待給予孩子和他人互動的機會: 這雖然重要，但不直接針對動作發展。

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#6154691
答案： (C) 提供外在誘因或協助，引...
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#6328026
動力系統理論( Dynamic Syst...
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#7344661

為什麼是(C)？

動態系統理論認為：
? 動作發展不是「等成熟」
? 而是「多個因素互動後，自然產生新行為」

這些因素包含：

  • 身體能力（肌肉、平衡）
  • 環境條件
  • 動機與目標

所以重點是：
? 透過環境刺激或引導，讓孩子「自己組合已有能力」，產生新動作

✔ (C)「提供外在誘因或協助，引發幼兒主動組合現有能力」
? 完全符合「自發組織（self-organization）」的概念

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答案：(C) 動態系統理論強調多種因素...
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