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行為聽力學
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110年 - 110 專技高考_聽力師:行為聽力學#100621
> 試題詳解
27 Lombard reflex test 的臨床使用目的為下列何者?
(A)中樞聽覺功能檢測
(B)耳蝸病變的檢測
(C)非器質性聽損的診斷
(D)聽力篩檢
答案:
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統計:
A(36), B(38), C(188), D(4), E(0) #2762239
詳解 (共 1 筆)
Charlie
B1 · 2021/12/11
#5255733
Lombard Reflex Test:...
(共 96 字,隱藏中)
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其他試題
23 聽反射閾值減純音聽閾值<60 dB 時所代表的意涵,與下列何者測試結果意義相同? (A) tone decay test:positive (B) SISI:positive (C) PIPB rollover:positive (D) Beksey type I
#2762235
24 個案於 1000 Hz 的 Carhart 響音衰退檢測(tone decay test, TDT)中,TDT 測試結果為 45 dB SL 時,如何 進行臨床判定? (A) TDT 判定為陰性,可能為耳蝸性聽力損失 (B) TDT 判定為陽性,可能為耳蝸性聽力損失 (C) TDT 判定為陽性,可能為耳蝸後病變聽力損失 (D) TDT 判定為陰性,可能為耳蝸後病變聽力損失
#2762236
25 測試骨導時,如果將外耳道蓋上耳機會有阻塞效應(Occlusion effect) ,下列何種音叉測試法同樣利用該原 理? (A) Weber test (B) Rinne test (C) Bing test (D) Schwabach test
#2762237
26 臨床應用斯坦格原理(Stenger effect)檢查功能性聽損(Non-organic hearing loss) ,下列敘述何者錯誤? (A)此原理應用雙耳融合效應,使優耳突出 (B)適合應用於聽力圖未呈現陰影曲線(shadow curve)的情況 (C)雙耳間閾值差至少 30 dB 以上 (D)測試時採取兩耳交替聽取同頻率、等音量的信號
#2762238
28 嬰兒的驚嚇反應是聽力師用於觀察嬰幼兒行為表現的選項之一,下列關於此驚嚇反應的敘述,何者錯誤? (A)常見 startle response 的行為表現為皺眉後大哭 (B)引發聽常嬰幼兒 startle response 的音量選擇範圍為 60~90 dB HL,又以 65 dB HL 語音為最合適且易成功 (C)感音神經性聽損和響度異常的嬰幼兒也可能於 65 dB HL 或 75 dB HL 出現驚嚇反應 (D)出現強烈的 startle response 行為即表示聽力正常
#2762240
29 對於行為觀察聽力檢查的描述,下列何者正確?①聲場檢測中無法獲得分耳的測試結果 ②習慣化是指經 過幾次相同刺激後,反應次數消失 ③因聲音出現而安靜下來眼睛轉向音源稱為聽瞼反射(auropalpebral reflex, APR) ④嬰幼兒年齡越小需要較大的刺激音強產生反應 (A)①②③ (B)②③④ (C)①②④ (D)①③④
#2762241
30 進行制約遊戲聽力檢查時,為預防兒童失去耐心不願繼續配合,聽力師將優先選擇那兩個頻率施測? (A) 500、4000 Hz (B) 500、2000 Hz (C) 1000、4000 Hz (D) 2000、4000 Hz
#2762242
31 就讀幼兒園大班之兒童來做聽力檢查,我們會採用一些措施使檢查能順利進行,下列何者較不適當? (A)用易於堆放之積木或容易重複的簡單動作,來進行制約遊戲檢查法 (B)剛開始也可以同時用視覺增強法的方式,以增加兒童的興趣 (C)最好留一位助理陪伴兒童,可以隨時觀察反應變換玩具 (D)要將備用玩具放在個案身旁,分散他的注意力
#2762243
32 嬰幼兒聽音–轉頭反應(Sound localization)之發展順序為何? (A)水平→向下→向上 (B)水平→向上→向下 (C)向下→水平→向上 (D)向上→水平→向下
#2762244
33 若使用 VRA 來進行聽力篩檢,篩檢音量應為下列何者? (A) 15 dB HL (B) 20 dB HL (C) 25 dB HL (D) 30 dB HL
#2762245