27. Nagy在「二億五千萬童子軍」（1986) —書中指出白浪島（Brownsea Island)露營時，貝登堡最想知道的是哪一個童軍原理？ (A)露營的價值 (B)做中學 (C)徽章制度 (D)小隊原動力

2.九年一貫課程能力指標中，四個層級的轉化歷程是： (A)由單元行為目標轉化為單元活動目標，再轉化為主題活動目標，後轉化到能力指標。 (B)由能力指標轉化為單元活動目標，再轉化為主題活動目標，後轉化到單元行為目標。 (C)由能力指標轉化為主題活動目標，再轉化為單元活動目標，後轉化到單元行為目標。 (D)由能力指標轉化為主題活動目標，再轉化為單元行為目標，後轉化到單元活動目標。