27.下列何種不是多重障礙者?
(A)肢體障礙兼語言障礙
(B)聾兼智能障礙
(C)自閉症兼智能障礙
(D)智能障礙兼學習障礙

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統計： A(27), B(28), C(252), D(1589), E(0) #54872

詳解 (共 10 筆)

#532213
根據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」中對於多重障礙之定義：
「指包括二種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者。」
自閉症約70-80%會伴隨智能障礙，
換句話說，智能障礙算是自閉症的「連帶障礙」，
就不符合多重障礙的鑑定原則
PS因此在現實生活中極少有案例是判自閉症兼智能障礙為多障，但此題D百分之百無法判為多障，大家就選D吧!這題滿爛的.....題目保險一點還是要看完!!
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#276315
修改自 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準 民國 95 年 09 月 29 日

第11條 多重障礙
指具兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者。多重障礙之鑑定，應參照本標準其他各類障礙之鑑定標準。

第3條 智能障礙
指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者；其鑑定標準如下：
一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。
二、學生在自我照顧、動作、溝通、社會情緒或學科學習等表現上較同年齡者有顯著困難情形。

第10條 學習障礙
指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果；其鑑定標準如下：
一、智力正常或在正常程度以上者。
二、個人內在能力有顯著差異者。
三、注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等
任一能力表現有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。

第12條 自閉症
指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有
嚴重問題，造成在學習及生活適應上有顯著困難者；其鑑定標準如下：
一、顯著口語、非口語之溝通困難者。
二、顯著社會互動困難者。
三、表現固定而有限之行為模式及興趣者。

另外，我想（D）選項「智能障礙兼學習障礙」應該是不存在的，
兩者在智力標準產生衝突，學習障礙必須是智力正常以上。
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#532218
嗯嗯, 在兩個選項都錯的情況之下, 就選一個錯得最離譜的吧!!!! 反正大家要記得自閉症兼智障還是只能算自閉症就對了!!!!!!!!
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#2160489
自閉症本來就有70%伴隨智力低下所以C也...
(共 47 字，隱藏中）
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#86142

多障有主類別

一.智障為主

1智+CP

2智+聽

3智+行為異常

二.行為異常+聽

三.視障+聽

所以沒有智+學這種


 

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#86147
PS 自必也有智能正常的
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#87594

因為b比c更明顯.....

然後我沒記錯的話，自閉的智力測驗好像是最後的考量，就是它不太準確的意思

因為他們行為的關係，智力測驗無法測試到他們真正的能力

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#488583

我認為（Ｃ）是正確的，因為自閉症的鑑定標準沒有智能障礙這項，雖然事實上自閉症很大一部分會伴隨智能障礙。
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#86282
謝謝蕭大隻!!!我還有一些疑問!!!
自閉症兼智能障礙的學生
他的智能障礙不都是自閉症所伴隨的?
所以能算是多障嗎??
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#87572

我想了好幾天...

我覺得是跟定義有關ㄟ

因為自閉症的主要成因是神經心理功能異常

而神經心理異常跟智能低下應該沒有相關吧.

要再問問其他人....

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