27.下列第二語言習得相關理論的敘述，何者較不適宜？
(A)Vygotsky 近側發展區的概念，是指為學習者搭出鷹架的過程
(B)Swain 的輸出假說認為，輸出能引發認知系統所需的特定語言輸入
(C)Krashen 的輸入假說認為，語言輸入量足夠，言談能力就會自然浮現
(D)Long 的互動假說主張，是指在無壓力的狀況下和學習者保持自然互動
詳解 (共 3 筆)
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