阿摩線上測驗
27. 開學後，班上的秩序不佳，教師想運用比馬龍效應於班級經營中，下列何者
較適切？
(A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠，就不會再吵了
(B)老師調動座位，讓愛講話的與安靜的孩子一起坐，降低吵鬧頻率
(C)老師跟班長說：｢把吵鬧的學生名字記在黑板上，再罰他們清掃教室。｣
(D)老師跟學生說：｢我們班比其他班懂事，秩序一定會一天比一天進步。｣
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統計： A(18), B(83), C(39), D(1912), E(0) #1735742
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