28 乙老師在學期開始準備課程時發現一年級數學教科書的部分內容，可能會對學生產生負面的潛在課程影響，便與同年級的數學老師共同設計不含負面影響內涵的新方案並實施。乙老師的做法，較屬於下列何種課程實施的觀點？ (A)行動忠實觀 (B)行動落實觀 (C)行政權變觀 (D)社會抗拒觀