阿摩線上測驗
28.熊貓班正在進行製作果汁的烹飪活動，小華不會使用切水果或打果汁工具，該班林老師將小朋友以分組的方
式進行，一組洗水果，一組切水果，另一組打果汁。讓小華參與洗水果組。林老師使用的方法是屬於融合教
育課程調整的何種策略？
(A)成人支持
(B)環境支持
(C)活動簡化
(D)幼兒喜好的運用
答案：登入後查看
統計： A(109), B(361), C(665), D(19), E(0) #1358247
統計： A(109), B(361), C(665), D(19), E(0) #1358247
詳解 (共 4 筆)
Jessica Chang
#2787174
【環境支持】
改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習
【素材調整】
改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與
【活動簡化】
將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟
【喜好運用】
如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好
【特殊器材的運用】
使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具
【成人支持】
成人的介入支持兒童的參與和學習
【同儕支持】
運用同儕來幫忙兒童學習重要的目標
【隱性支持】
在活動中，安排事件自然地發生
類題
老師想讓班上的特殊兒童學習主動問候，於是刻意安排 其他老師走進教室製造打招呼的機會，這係屬融合教育 課程調整策略中的哪一類？
(A)隱性支持
(B)成人支持
(C)環境支持
(D)喜好運用
37
0
