28.老師認為班上某些學生為「資優生」，即使他們並非真是資優，但由於老師的認知及其鼓勵之行動，最終這些學生也自然成為資優生。此強調以對下屬之欣賞與嘉許來啟發其上進心者，稱為？
(A)鯰魚效應(Catfilsh Effect)
(B)比馬龍效應(Pygmalion)
(C)蝴蝶效應(The Butterfly Effect)
(D)玻璃天花板效應(Glass Ceiling Effect)。

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統計： A(334), B(4382), C(242), D(102), E(0) #599050

詳解 (共 4 筆)

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鲶魚效應是指新加入的競爭者參與可以激勵整個團隊的士氣，此方法用於現代人力資源管理，用以喚醒員工的危機意識從而促使他們改進自己的工作
 
比馬龍效應是指人（通常是指孩童或學生）在被付予更高期望以後，他們會表現的更好的一種現象。
 
蝴蝶效應指一件表面上看來毫無關係、非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。
 
玻璃天花板（glass ceiling）是指在公司企業和機關團體中，限制某些人口群體（女性、少數族裔）晉陞到高級經理及決策階層的障礙。正如玻璃一樣，這個障礙雖然不是明文規定在那裡，卻是實實在在存在著的。
(摘自維基百科)
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#951365

比馬龍效應，就是期望的應驗；當我們對自己有所期望時，這個期望總有一天會實現，也就是所謂的「自我應驗預言」（Self-fulfilling Prophecy）；當老師對學生有所期望時，這個期望總有一天也會實現，這就是所謂的「教師期望」（Teacher Expectations），也就是「教室中的比馬龍效應」。

 

在1966年美國一個有關教育心理的「比馬龍效應」實驗中，研究人員在一批小學生當中，先測試他們個別的智商，再隨機抽出20%為實驗組，然後對教師聲稱這批實驗組學生是「資優兒童」。大約一年後，研究人員再為這些實驗組學生測試智商，發現平均增長率明顯高於其他學生。

 

    為甚麼本來僅是平均資質的學生，被點名為資優兒童後，智商發展會突飛猛進呢？原來由於教師們對被欽點為「資優兒童」的學生特別照顧，令這批實驗組學生，能夠從老師的特別關懷、重視、鼓勵，以及愛護中，增強了自尊和自信，刺激了學習動機，加快了成長速度。

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#2138751
比馬龍效應 = 教師期望原理
(共 16 字，隱藏中）
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(A)鯰魚效應
透過引入強者，激發弱者變強的一種效應。

(B)比馬龍效應
假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。

(C)蝴蝶效應
在一個動態系統中，初始條件的微小變化，將能帶動整個系統長期且巨大的連鎖反應，是一種混沌的現象。

(D)玻璃天花板效應
一種性別不平等的現象。這是一種無形的﹑態度的，或組織的偏差所造成的障礙，使得女性因各種人為因素的牽絆，而無法與男性同儕獲得公平競爭的機會。
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