28. Mitchell 與Krumboltz 的生涯決策階段七個步驟依序為：
(A)定義問題所在、確定行動計畫、釐清價值觀、找出選替方案、找出可能的結果、有系統的刪減選擇方案、展開行動
(B)定義問題所 在、釐清價值觀、確定行動計畫、找出選替方案、找出可能的結果、有系統的刪減選擇方案、展開行動
(C)定義問題所在、確定行動 計畫、釐清價值觀、找出選替方案、找出可能的結果、展開行動有系統的刪減選擇方案
(D)定義問題所在、確定行動計畫、釐清價值 觀、找出可能的結果、有系統的刪減選擇方案、找出選替方案、 展開行動。

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統計： A(408), B(428), C(57), D(236), E(0) #498516

詳解 (共 3 筆)

#855407
1.定義問題所在
2.確定行動計畫
3.釐清價值觀
4.找出選替方案
5.找出可能的結果
6.有系統的刪減選擇方案
7.展開行動 

 
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#1051709
補充Krumboltz

共有四類因素影響每一個人的生涯決定：

1.遺傳天賦生物性因素，為個人遺傳家族的一些特質，在某些程度上限制個人對職業或學校教育的選擇可能性。如：種族(省籍) 、性別、外貌以及智力、肌肉協調、特殊才能等。

2. 環境情況與特殊事件社會學習論認為，影響教育和職業的選擇因素中，有許多是發生於外在環境，而非個人所能控制。如就學與訓練機會、社會政策、社會變遷、自然災害、社區背景、家庭等非個人所能控制的因素。

3.學習經驗(learning experiences)：可分為工具性學習經驗(instrumental learning experiences)和聯結式的學習經驗(associative learning experiences)。前者包括前因、行為、後果三個重要的成因。例如當事人在某個科目上屢得高分可能就願意在這個科目上努力研讀或是選修更多有關這類科目的課程。後者包含觀察學習(observation)和古典制約(classical conditioning)兩個類型，例如：職業的刻版印象的獲得。

4.工作取向技巧(task approach skills)以上所提到的各種因素交織而成，鍛鍊出專屬於個人獨有的工作取向技能，包括解決問題能力、工作習慣、工作的標準與價值、情緒反應、知覺與認知歷程等。目前尚未找出因素間如何交互作用的原因，不過這些技能本身亦會互相影響、不斷演進。
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Mitchell & Krumb...
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