29.下列描述中那一個不符合融合教育的精神?
(A)身心障礙學生和資賦優異類學生一起上課，讓優異學生能帶領身心障礙學生學習更好
(B)身心障礙學生不分嚴重程度入學時先進到普通班就讀，再視狀況進行轉介安置
(C)融合班的特殊教育學生的個別化教育方案由特教老師和普通班老師共同研擬
(D)讓身心障礙學生提早學習社會適應能力

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統計： A(200), B(107), C(5), D(11), E(0) #218151

詳解 (共 7 筆)

#207003
這題重點在於融合教育的精神：特生在普通環...
(共 156 字，隱藏中）
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#206986
之前台灣剛推回歸主流的時候，作法就是身心障礙學生不分程度全部安置到普通班
相較之下，A選項的身心障礙學生跟資賦優異學生一起上課，好像沒有這個做法
雖然B選項不合時宜了，但A選項還是比較好的答案
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#206888
對阿!我也覺得是B，應該身障學生入學前要先由鑑輔會鑑定安置到最少限制環境，而不是不分程度都進普通班吧?!
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#206876

B有問題吧?
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#207187

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#206999

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#207000

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