29. 下列有關教學原則的敘述，何者有誤？
(A) 赫爾巴特 (J.F. Herbart) 的四段教學法依據完形學習原則
(B) 教師以圖片喚起幼兒的經驗，乃運用類化原則
(C) 當幼兒有興趣時，要善於把握，為準備原則
(D) 個性適應原則是指教育要依幼兒的個別差異因材施教

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統計： A(162), B(37), C(120), D(16), E(0) #355049

詳解 (共 5 筆)

#413298

類化原則：赫爾巴特 四段教學法：

第一段「明瞭」：喚起學生回憶有關的舊經驗，以作為解釋新教材的 基礎。

第二段「聯絡」：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。

第三段「系統」：由類化作用，將新舊經驗融成一新的經驗系統。

第四段「方法」：把所得的系統知識應用於實際。

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#413096

赫爾巴特四段教學法是依據　類化原則

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#412307
當幼兒有興趣時，要善於把握........代表孩子們已經準備好~可以學習了~所以是準備原則喔!!
 
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#408769
為什麼c為正確..如果當幼兒有興趣時.要善於把握...不是應該是興趣原則嗎?
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#409713

準備指的是"善於把握"？

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