阿摩線上測驗
29. 下列何者主張城鄉差異會影響學生的學習成就？
(A)洛克
(B)杜威
(C)柏拉圖
(D)盧梭
答案：登入後查看
統計： A(1468), B(512), C(196), D(255), E(0) #3260283
統計： A(1468), B(512), C(196), D(255), E(0) #3260283
詳解 (共 6 筆)
Miss邱
#6144951
經驗主義
理論內涵: 強調知識透過感官與內省方式所體驗累積而成，經驗成於兩要素: 其一為感覺，如:五官、眼、耳、鼻、皮膚…等外感官接觸外面事物而得經驗，另一為反省(或稱內感官)，透知覺、記憶、推理等內感官組合知識。
代表人物: 洛克，在他《人類的悟性論》中宣稱，人心最初猶如白板，一切知識皆來自感覺及反省所得的經驗，而產生各種觀念，而有知識。
教育方法: 強調「知識是適應環境的需要，是可變的、可創造的」。實在論(唯實主義)強調學生是一個存在於自然律中的一個多功能的個體，透過他們的感官、去看看、去體會、去品味，便可以知覺並學會存在於這個世界的各種知識；實在論認為應重視課程及學生能獲得統整的經驗、見解因此在課程組織方面重視廣域課程
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白熊
#6238060
洛克(Locke)
1. 心靈如白紙
心靈內的知識與經驗材料都是後天加入而生成的
心靈並非實體，而是一種狀態，在思考時出現
2. 內外感官-解決心靈運作的疑問
經驗有兩種
感覺:處理所有感官所感受到外在的單一感覺經驗，例如:聲、色、味、形狀、 運動等。
反省:這些感覺進入腦內後，再進一步處理分析，產生分類、喜好、習慣、信仰等之過程。
感官有兩種
外感官:眼、耳、口、鼻、四肢
內感官:我們的反省能力，包括思維、對比、記憶
感覺經驗被人用感官吸收後，在內感官反省加工，最後形成人的觀念印象，這種觀念的交互刺激就會變成複合觀念，成為知識。
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中壢李知恩
#6473506
1. 洛克的「白板說」與經驗主義
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洛克（John Locke）主張「白板說」（tabula rasa），認為兒童的心靈如同一塊白板，所有知識與能力都來自於後天的經驗與環境刺激。
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他強調環境、經驗、教育方式對個體的發展具有決定性影響。
在洛克的著作《教育漫談》中，洛克提到家庭環境、社會環境、教育資源對兒童發展的重要性。這些都可以延伸理解為，若城鄉環境不同，對學生成就的影響也會不同。
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ycc
#6422235
約翰·洛克（John Locke）是英國經驗主義哲學的代表人物，他在《人類悟性論》中提出「白板說」（Tabula Rasa），主張人的心靈在出生時如同一塊白板，所有知識與觀念皆來自於後天的經驗與感官刺激。
這一觀點強調環境對個體發展的深遠影響，特別是在教育領域。根據洛克的理論，學生的學習成就受到其所處環境的影響，包括家庭背景、社會文化以及地理位置等因素。因此，城鄉差異所帶來的教育資源不均、師資品質差異等，都可能對學生的學習成果產生顯著影響。
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