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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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110年 - 110-5 國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習返校座談模擬考:中等學校課程與教學#99709
> 試題詳解
3.下列哪一項學習內涵,在目前「國民中小學九年一貫課程綱要」中,較常被認為是「懸缺課程」(null curriculum)?
(A)語文
(B)品德教育
(C)健康與體育
(D)自然與生活科技
答案:
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統計:
A(16), B(2729), C(27), D(33), E(0) #2733233
詳解 (共 2 筆)
Yang
B2 · 2021/07/10
#4888245
懸缺課程 (學校應教而未教,而遺漏的學科...
(共 42 字,隱藏中)
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連淇邀請碼2264
B1 · 2021/07/10
#4886344
空無(懸缺)課程(null curric...
(共 142 字,隱藏中)
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相關試題
1.課程學者普拉特(D. Pratt)認為,教育人員對課程改革的態度可分為五類,且呈常態分配。下列敘述何者符合其原意? (A)反對者占比例最多(B)支持者占比例最多 (C)反對者比例大於拖延者(D)沉默者比例大於支持者
#2733231
2.張老師常帶領學生到附近的歷史博物館參觀。他認為學生雖未抱特定的目標前往觀賞,但參觀後常能引發學生的多元收穫和心得。張老師所強調的是下列哪一種目標? (A)行為目標(B)表意目標(C)具體目標(D)問題解決目標
#2733232
4.下列哪一種課程組織,較強調學習者的重要性? (A)心理的組織(B)論理的組織(C)社會的組織(D)哲學的組織
#2733234
5.王老師上課時,特別注重服裝儀容的端莊合宜,以做為學生學習的楷模。請問,王老師的作為可視為何種課程? (A)正式課程(B)懸缺課程(C)潛在課程(D)核心課程
#2733235
6.當教師必須於短時間內,將大量的資訊傳授給學生,而學生又無法自行組織這些內容時,宜採取下列何種教學法? (A)直接教學法(B)間接教學法 (C)實作取向教學法(D)思考啟發取向教學法
#2733236
7.有關教室布置的敘述,下列何者比較正確? (A)教室布置工作應由教師負起全責加以完成 (B)教室布置是學生的責任,教師不必關心 (C)為避免勞師動眾,教室布置最好以一年更換一次為宜 (D)教室布置的空間規劃,宜考量有助於單元教學目標的達成
#2733237
8.教師為明瞭學生的人際關係,因此採用社會計量法來了解學生的社交網絡。請問,教師所用的社會計量法是屬於下列哪一種評量方式? (A)同儕評鑑(B)檔案評量(C)標準化測驗(D)自陳報告量表
#2733238
9.在評量歷程中,老師須與學生頻繁的雙向互動,並提供學生必要的指導或協助,以提高學生的表現水準。這種評量方式跨越多個時間點,以評定學生在某一學習領域或科目之學習歷程的演變。此種方式為下列哪一種評量? (A)評定量表(B)檔案評量(C)動態評量(D)雙層次測驗
#2733239
10.將若干性質相關的不同科目內容(如歷史、人類學與社會學)安排在「當代研究」一門課內,此屬於下列哪一種課程組織方式? (A)垂直組織(B)水平組織(C)螺旋組織(D)同心圓組織
#2733240
11.學校課程應重視「課程即科目」的意義,強調學科知識的重要性,此主張比較偏向下列何種主義? (A)精粹主義(B)科技主義(C)經驗主義(D)重建主義
#2733241
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