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3.新同學雨柔是八年級小天心目中的女神，雖然小天心生愛慕，卻常公開的嘲諷與挑剔雨柔。小天這樣的表達方式，屬於下列哪一種青少年的情緒發展特徵？
(A)隱藏性
(B)差異性
(C)延續性
(D)兩極波動性
統計： A(4515), B(1082), C(23), D(1806), E(0) #2340722
詳解 (共 10 筆)
青少年之情緒發展特徵──學者劉玉玲指出，青少年階段的情緒發展有下列特徵：
(1) 延續性：兒童情緒發作的延續時間較短，幼兒發怒時間通常不超過五分鐘，而青少年情緒發作的延續時間可達數小時，甚至有些情緒體驗會長期影響青少年的成長。
(2) 豐富性：青少年各類情緒的強度不一，亦有不同的層次。隨著年齡的增長，青少年的情緒感受能力發展的更為細緻，少男少女對人事物的感受不僅豐富且也多樣化。
(3) 差異性：青少年時期的男生、女生當遇到相同的事件時，其情緒感受會有相當大的差異；以負向的情緒體驗來說，少男傾向於憤怒，而少女則傾向於悲傷、害怕。情緒除了會因年齡、性別有所差異，也會因人格特質的不同而也差異，例如，外向的青少年容易被興奮的情緒所感染，內向的青少年則易被憂鬱的情緒所影響。
(4) 兩極化：雖然青少年的自我控制能力漸長，但因身體、心理、社會經驗等各方面的發展未臻成熟，故其情緒表達落差相當大而常有明顯地兩極化現象。
(5) 隱藏性：隨著心理日漸成熟與社會化，青少年開始能夠根據現實情境之條件、社會規範或所欲之目標來表達自己的情緒，以形成外部表情與內部體驗的不一致性。
來源：Sharon筆記
延續性：情緒一來就很久
豐富性：情感豐富有層次
差異性：少男憤怒少女悲
兩極化：情緒來了表不出
隱藏性：社會化而裡外異
青少年情緒發展特徵
- 情緒波動及變化大，原因由具體轉為抽象。
- 情緒覺察能力逐漸發展，原因由外在轉為內在。
- 情緒表達逐漸帶有文飾、內隱和曲折性質。
- 情緒的自我調整和控制能力逐漸提高。
- 學者劉玉玲指出，青少年階段的情緒發展有下列特徵：
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延續性 |
兒童情緒發作的延續時間較短，幼兒發怒時間通常不超過五分鐘，而青少年情緒發作的延續時間可達數小時，甚至有些情緒體驗會長期影響青少年的成長。 |
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豐富性 |
青少年各類情緒的強度不一，亦有不同的層次。隨著年齡的增長，青少年的情緒感受能力發展的更為細緻，少男少女對人事物的感受不僅豐富且也多樣化。 |
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差異性 |
青少年時期的男生、女生當遇到相同的事件時，其情緒感受會有相當大的差異；以負向的情緒體驗來說，少男傾向於憤怒，而少女則傾向於悲傷、害怕。情緒除了會因年齡、性別有所差異，也會因人格特質的不同而也差異，例如，外向的青少年容易被興奮的情緒所感染，內向的青少年則易被憂鬱的情緒所影響。 |
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兩極化 |
雖然青少年的自我控制能力漸長，但因身體、心理、社會經驗等各方面的發展未臻成熟，故其情緒表達落差相當大而常有明顯地兩極化現象。Eg.大喜大悲 |
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隱藏性 |
隨著心理日漸成熟與社會化，青少年開始能夠根據現實情境之條件、社會規範或所欲之目標來表達自己的情緒，以形成外部表情與內部體驗的不一致性。Eg.明明很喜歡對方，但嘲諷、挑剔對方。 |
(A) 隱藏性： 情緒表達不再像兒童時期那樣直接，學會了掩飾、壓抑或以相反的方式表現（反向作用）。
(B) 差異性： 指不同個體之間，或不同性別、文化背景下，情緒反應的強度與方式有所不同。
(C) 延續性： 指情緒狀態持續的時間較長，容易沉溺在某種情緒中（如憂鬱或憤怒）久久不能自拔。
(D) 兩極波動性： 又稱「情緒不穩」或「暴風雨期」。指情緒起伏極大，前一秒還興高采烈，後一秒可能因為一點小事就跌入谷底。如果題幹是說小天「心情忽好忽壞」，才會選這個。
