3. 下列何者是哈伯瑪斯(J. Habermas)所主張的三種認知旨趣(cognitive interest)？
(A)技術的、實踐的、解放的。
(B)技術的、實踐的、對話的。
(C)技術的、解放的、對話的。
(D)實踐的、解放的、對話的。

哈伯瑪斯認為，人類的知識不只是為了客觀地認識世界，更是服務於特定的「旨趣」（或譯為「興趣」、「關切」）。他將人類的認知旨趣分為三種類型：

1. 技術的認知旨趣 (Technical Cognitive Interest)：

   • 目的： 追求控制自然和社會環境，以實現預設的目標。這種旨趣主要關注效率、預測和因果關係。
   • 例子： 工程師利用物理定律建造橋樑，醫生運用醫學知識治療疾病。

2. 實踐的認知旨趣 (Practical Cognitive Interest)：

   • 目的： 追求理解和溝通，以促進人際關係的和諧與共識的達成。這種旨趣關注的是意義、價值和道德規範。
   • 相關知識： 歷史-詮釋科學 (historical-hermeneutic sciences)，例如歷史學、文學、藝術評論。這些知識幫助我們理解他人的意圖、文化傳統和價值觀。
   • 例子： 透過對話和討論，理解不同文化背景的人們的觀點，以達成共識。

3. 解放的認知旨趣 (Emancipatory Cognitive Interest)：

   • 目的： 追求批判與反思，以擺脫各種形式的壓迫、扭曲的溝通以及不合理的社會結構，實現人類的自由和自主。這種旨趣強調自我反省和社會批判。
   • 例子： 批判性地反思社會制度對個人自由的限制，進而推動改革。