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研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商
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100年 - [非官方正解]100 國立臺中教育大學研究所碩士班招生考試:輔導原理(含諮商理論與技術)#96474
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3. 下列對各學派人格觀點的敘述何者正確?
(A)容格學派分析目標在將潛意識帶到意識,以修復過去的創傷經驗。
(B)自我心理分析師強調增加對個體性和攻擊趨力的覺察。
(C)阿德勒認為個體的負向感覺導致對自我產生錯誤認知。
(D)客體關係學家關注3歲前嬰兒與周遭的人產生關連的方式。
答案:
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統計:
A(1), B(0), C(3), D(8), E(0) #2633379
詳解 (共 1 筆)
Amos Wang
B1 · 2025/05/20
#6427503
正確答案為:(D) 客體關係學家關注3...
(共 528 字,隱藏中)
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1. 明天學校要月考了,瑛瑛擔心明天可能會考不好而被爸爸罵。請問這是何種現象? (A)現實焦慮 (B)客體焦慮 (C)神經質焦慮 (D)道德焦慮
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2. 先生誤會小靜和同事有外遇,正在爭執的過程,突然之間小靜喉嚨發不出聲音,說不出話來。請問這是下列何種現象? (A)反向作用 (B)替代作用 (C)退化作用 (D)轉化作用
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4. 下列關於意識的敘述,何者正確? 甲、Freud 將意識分成意識、潛意識、無意識三個層次。 乙、潛意識是指個人曾經發生過的經歷,稍加回想就可以記得的記憶。 丙、治療的任務主要是將潛意識的素材帶入意識的知覺中。 丁、說溜嘴、口誤和失憶可能是潛意識的表達方式。 戊、個案重複破壞性的行為模式可能是一種無意識的呈現。 (A)甲、丙、丁 (B)丙、丁 (C)乙、丙、丁 (D)乙、丙、丁、戊
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5. 下列對各學派之諮商目標的敘述,何者正確? 甲、個人中心學派—創造利於成長的環境,促進當事人成長。 乙、阿德勒—改變當事人的行為技巧。 丙、完形治療學派—幫助當事人自我覺察,增加選擇的自由性 丁、現實治療—協助當事人以有效的方式滿足需求 (A)甲、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁
#2633381
6. 下列對諮商關係的敘述,何者錯誤? (A)女性主義治療—強調治療過程的政治與權力關係 (B)完形治療—強調I-you的關係 (C)現實治療—認為移情是當事人和諮商師逃避責任所導致 (D)精神分析—強調治療師中立的客觀立場
#2633382
7. 下列各學派對心理困擾的觀點,何者正確? 甲、阿德勒學派—當事人不合於現實的私人邏輯所導致 乙、理情行為治療—不合理的信念系統所導致 丙、認知治療學派—負向的自我對話所導致 丁、認知行為治療學派—失功能的自動化思考所導致 (A)甲、乙 (B)乙、丙、丁 (C)甲、乙、丙 (D)甲、乙、丙、丁
#2633383
8. 下列對個人中心學派的敘述,何者正確? 甲、治療者的態度和信念創造利於成長的治療氣氛 乙、強調改變當事人行為技巧,以增加社會適應。 丙、過於經驗取向,缺乏實徵驗證的諮商技術和策略。 丁、每個人都會經驗到存在的焦慮。 (A)甲、乙 (B)甲、丙 (C)甲、丙、丁 (D)甲、乙、丙、丁
#2633384
9. 下列對女性主義治療,何者錯誤? (A)女性的自我概念和認同是在社會脈絡下發展出來的 (B)治療目標在積極促進個體和社會的整體改變 (C)人的發展橫跨整個生命週期,人格和行為隨時在改變 (D)女性的不幸和以疾病源自於自身之內
#2633385
10. 下列關於家族治療模式,何者錯誤? (A)Bowen 強調自我的分化 (B)Satire 強調改善家庭的溝通模式 (C)Minuchin重構家庭組織結構 (D)Haley 面質家庭的規則,促進自發和創造力
#2633386
10.關於各學派的主張,下列敘述何者為真: (A)客體關係論強調早年的依附關係對個人發展的影響相當大,因此本學派強 調一位完美的母親是對兒童良好發展的必要條件 (B)存在主義者認為只要我們能採取具體而有力的行動,人在環境中的任何限 制都是可完全被消除的 (C)完形治療認為要能通過僵局,允許自己經驗痛苦與死寂,才能真實接觸自 我 (D)虛構的目的論(fictional finalism)是指個人在面對外在環境時的態度 與處理原則
#3505422
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