阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：108年 - 教育原理與制度模擬考（二）#82713 | 科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

試卷資訊

試卷名稱：108年 - 教育原理與制度模擬考（二）#82713

年份：108年

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

3. 在歸因理論中，「習得無助感」(learned helplessness)的學生，失敗時通常會作何種歸因？
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素
正確答案：登入後查看

詳解 (共 7 筆)

推薦的詳解#3778395
未解鎖
Weiner 三向度歸因論/自我歸因理論...

(共 193 字，隱藏中）
前往觀看
18
0
推薦的詳解#3768572
未解鎖


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
推薦的詳解#3842493
未解鎖
習得無助感：認為自身能力不足，無法有所成...
(共 207 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#4741130
未解鎖


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
4
0
推薦的詳解#4081202
未解鎖
有習得無助感(learned helpl...
(共 275 字，隱藏中）
前往觀看
3
0
推薦的詳解#3785016
未解鎖
https://wiki.mbalib....
(共 95 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
推薦的詳解#4711304
未解鎖
習得無助感的學生通常將失敗歸因於自己能力...
(共 47 字，隱藏中）
前往觀看
0
0