3. 本文以仲永的例子說明：
(A)人不可恃才傲物
(B)教育的重要
(C)要重視選賢與能
(D)社會福利的重要

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統計： A(283), B(1448), C(119), D(5), E(0) #244103

詳解 (共 3 筆)

#1192187
仲永的通曉、領悟能力是天賦的。 他的天資比一般有才能的人高得多。 他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。 像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？ 
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#232188
王子（王安石）曰：「仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人（一般人）遠矣 。卒之為眾人，則其受於人者不至也（最後成為平凡人，是因為沒有接受後天的良好教育）。 彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人（就算有天賦，若沒有接受後天的教育培養， 也會變為平凡大眾）。今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已邪？（若沒有天賦，固然已經是平凡人了；若還不接受教育，恐怕都稱不上是平凡人）」
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#4693316

仲永之通悟,受之天也。

仲永的通曉、領悟能力是天賦的。

其受之天也，賢於材人遠矣。

他的天資比一般有才能的人高得多。

卒之爲衆人，則其受於人者不至也。

他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。

彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且爲衆人；

像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；

今夫不受之天，固衆人，又不受之人，得爲衆人而已耶？

那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？ 

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