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111年 - 桃園高中111學年度第1次教師甄選-輔導科#107755
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3. 根據申請入學「原住民生」外加名額篩選之規定,原住民考生若未通過各校系所訂定之檢定標準, 不得參加外加名額之篩選。
(A)O
(B)X
答案:
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統計:
A(153), B(318), C(0), D(0), E(0) #2916058
詳解 (共 3 筆)
yanling
B3 · 2022/05/11
#5453527
擷取自「111學年度大學『申請入學』招生...
(共 215 字,隱藏中)
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my704029
B2 · 2022/05/10
#5452298
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atmoonwear
B1 · 2022/05/09
#5450055
可以外加名額五倍人數進入外加名額篩選未通...
(共 160 字,隱藏中)
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相關試題
複選題1. 關於「學生轉銜輔導與服務辦法」的說明,以下何者正確? (A)校內高關懷學生於畢業前召開評估會議,評估應否列為轉銜學生 (B)特教轉銜學生不列入本轉 銜輔導服務 (C)原就讀學校應於轉銜學生離校後,持續追蹤六個月,如追蹤期滿仍未就學,則須行 文向教育主管機關通報 (D)現就讀學校,於接收轉銜學生之必要輔導資料後,得召開轉銜會議,並 進行個案管理及輔導。
#2916052
複選題2. 進行升學輔導時,運用「Collego!大學選才與高中育才輔助系統」輔助,以下敘述何者正確? (A)運用 Collego 中「比較」功能,瞭解不同科系內容及差異 (B)運用 Collego 中認識大學校系功 能,了解科系期待及報考指引 (C)請學生檢索 Collego 中對應校系的能力、特質,確認與自己的符 合程度 (D)可選擇有興趣的學類了解對科系有何誤解之處。
#2916053
複選題3. 關於 108 課綱之大學入學考試制度,以下敘述何者錯誤? (A)大學學科能力測驗考試時間為 1 月底或 2 月初,分科測驗時間為 7 月初 (B)為減輕學生負擔讓 高三學生更能專心完成高三學業,學生於分科測驗時無國文、英文、數甲、數乙考科 (C)學生於學 科能力測驗時僅可選擇 4 科報考 (D)自 111 學年度起,分科測驗成績計算改為 60 級分。
#2916054
複選題4. 輔導老師於輔導個案後,經評估個案需轉介至學生輔導諮商中心,對於個案之後續輔導服務,輔導 老師及學生輔導諮商中心的接案心理師應如何合作較為適宜? (A)於轉介前,輔導老師包含晤談個案、家長或老師諮詢須至少 6 次方符合轉案規定 (B)為考量互 動界線,後續晤談全權交由心理師處理,如有必要心理師亦須與家長或老師聯繫說明 (C)輔導老師 仍應負校內個案管理之責,定期與心理師討論了解如何協同合作協助個案 (D)輔導老師應與學生討 論轉介考量及後續安排,並向家長說明轉介建議並取得同意。
#2916055
二、 非選題: A.是非題型: 1. APCS 為「大學程式設計先修檢測」,每年辦理三次,各科目成績分為:「5 級」、「4 級」、「3 級」、「2 級」、「1 級」五種。(A)O(B)X
#2916056
2. 根據大學「特殊選才」之規定,經「特殊選才招生計畫」錄取並完成報到之考生,不論放棄與否, 一律不得報名該年度之「申請入學」。(A)O(B)X
#2916057
10.台劇《她和她的她》主角林晨曦在國中時遭到性侵,後來有諸多創傷後壓力症候群(PTSD)的 症狀,以下關於 PTSD 的描述何者錯誤? (A)持續:事件發生後須持續相關症狀 2 周以上 (B)重現:不斷重溫事發當時的情景,包括回憶倒帶、產生幻覺或做惡夢 (C)逃避:遠離任何可能聯想起該事件的人、地點、話題或事件 (D)警覺性增加:常哭泣、易暴怒、易受驚、神經質、難入眠、思緒混亂、注意力難集中等
#3516764
9.在課堂上學生分組討論著四技二專統一入學測驗(簡稱統測)考試的規定,以下哪些學生的發 言正確? 甲:統測考科有共同科目國、英、數,和各群類的專一、專二,共 5 科 乙:報名統測時,勾選要應考的群類需要跟自己在學校讀的群類一致,否則報名無效 丙:商管群可以和外語群跨考、電機群可以和電子群跨考 丁:各群類有自己的專業科目,如:設計群專一考色彩原理、造型原理等,專二考實作手繪 戊:技優甄審管道會採計統測成績 (A)甲丙丁 (B)甲丁戊 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊
#3516763
8.關於大考中心興趣量表的測驗解釋與應用,以下敘述何者錯誤? (A)區分值(或稱 D 值)在 3 以上者表示區分性大,各類型之差距會比較明確 (B)諧和度代表興趣代碼和抓週三碼相似的程度,諧和度高表示個人興趣類型較清晰和穩定 (C)第一高分若高於第二高分的類型在 3 分以上者,視為單碼型 (D)興趣光譜以環狀呈現各型興趣的遠近關係,在光譜上興趣碼隔得愈遠者愈不相似
#3516762
7.關於學習歷程檔案的敘述何者不正確? (A)學習歷程檔案包含基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元學習表現及其他 (B)課程學習成果指的是有修課紀錄且具學分數的成果,須經任課教師認證 (C)多元學習表現可包括社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗等,須由權責單位認證 (D)學習歷程自述可參考各校系備審資料準備指引所列項目撰寫
#3516761
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