3. 老師邀請有睡眠困擾的學生分享最近做的某個夢,進而讓學生在當下重新舒活夢境,並扮演當中不同的部分,這是運用哪個理論的技術?
(A)佛洛伊德的精神分析取向
(B)榮格的分析取向
(C)阿德勒的個體心理學取向
(D)完形治療取向
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統計: A(42), B(46), C(9), D(254), E(0) #3445371
統計: A(42), B(46), C(9), D(254), E(0) #3445371
詳解 (共 2 筆)
#6439155
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(A) 佛洛伊德的精神分析取向
強調夢的潛意識象徵意義,分析夢的潛內容與顯內容,但不強調讓個案扮演夢中元素。 -
(B) 榮格的分析取向
會解釋夢的集體潛意識與原型象徵,但不像題目中那樣使用行動扮演或重新經驗夢境的技巧。 -
(C) 阿德勒的個體心理學取向
阿德勒會關注夢對生活目標的反映,但較少用角色扮演或重現夢境的技術。 -
(D) 完形治療取向 ✅
完形治療非常強調「當下經驗」與「讓來談者扮演夢中每個元素」,例如扮演夢中的物件、人物或動物,以此來覺察自我各部分的衝突與需求。
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