3. 鄭教師針對特教班學生亂發脾氣、打人等攻擊性行為，實施下列行為改變的過程。她最可能使用哪一種行為處理的方法？

(A)行為教導策略
(B)正向行為支持
(C)功能性評量
(D)刺激控制 .

答案：登入後查看
統計： A(284), B(1629), C(430), D(3), E(0) #2350185

詳解 (共 10 筆)

#4064228
正向行為支持係建基在行為管理的理 論與技...
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#4692486
功能性評量只有找出行為問題，題目中有一個...
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#4137058
正向行為支持1. 蒐集與研析學生資料：教...
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#5468883

補充：功能性評量 步驟

1. 界定問題行為

2. 確認可預測或在行為發生前會立即出現的變項

3. 確認行為發生後立即出現的變項（後果）

4. 發展假設

5. 搜集觀察資料以支持假設

6. 發展介入計畫


參考資料https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E5%8A%9F%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F&search=%E5%8A%9F%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F

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#4708152
正向行為支持1.建立學生檔案： 收集與...
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#4064376
正向行為支持是一種以價值為導向的方法或過...
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#4064223
題目缺圖片

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#6016836
目的：從功能評量為基礎(前因、行為、後果...
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#6104120
  • 正向行為支持的步驟有五：
  1. 界定問題與決定目標行為的優先次序；
  2. 診斷目標行為；
  3. 設計正向行為支持 計劃；
  4. 實施正向行為支持計劃；
  5. 評鑑正向行為支持計劃實施成效

  • Ronald.L.Taylor指出實施功能性評量的步驟共有下列六點:

    1.謹慎界定問題行為。

    2.確認可預測或在行為發生前會立即出現的變項。

    3.確認行為發生後立即出現的變項(後果)。

    4.發展假設。

    5.蒐集觀察資料以支持假設。

    6.發展一個介入計畫。

     

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#6098026
來源：正向行為支持的理論與實務(第三版)...


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