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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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102年 - 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小課程與教學#9609
> 試題詳解
30.下列有關媒體輔助教學的理念,何者正確?
(A)教學媒體的使用應配合教學目標
(B)使用愈多教學媒體,教學成效愈佳
(C)使用愈新的教學媒體,教學成效愈佳
(D)教學媒體的使用,最重要的是其方便性
答案:
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統計:
A(20976), B(74), C(35), D(379), E(0) #399824
詳解 (共 2 筆)
PurposivePerformer
B3 · 2020/05/17
#3967124
(B)使用愈多教學媒體,教學成效愈佳→不...
(共 95 字,隱藏中)
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敬傑先生
B2 · 2019/03/01
#3221819
樓上是不是 PO 錯地方了
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相關試題
1.課程評鑑中的內部與外部評鑑,主要是以何者作為區分的依據? (A)評鑑時機 (B)評鑑工具 (C)評鑑人員 (D)評鑑專業度
#399795
2.教科書為課程教學的主要媒介。下列有關教科書的使用方式,何者較適切? (A)將教科書內容一五一十地教給學生 (B)教科書內容多為專家知識,不宜刪減 (C)以教科書作為教師教學與學生學習的全部內容 (D)因應社會變遷與學生需要,適時調整教科書內容
#399796
3.下列哪些方法可促進學生踴躍發言? 甲、提供增強物 乙、依座號順序輪流發言 丙、提出符合學生生活經驗的問題 丁、儘量提出批評,以激勵學生反省 戊、對於較沈默的學生,鼓勵轉述他人之發言內容 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙戊 (D)乙丙丁
#399797
4.為促進不同文化族群學生的互動,教師最宜採取下列何種教學方式? (A)合作學習法 (B)編序教學法 (C)直接教學法 (D)個別化教學法
#399798
5.「曾經被視為快樂之國的不丹,為何該國國民現在越來越不快樂?」此問題可引導學生達到布魯姆(B. Bloom)認知目標分類的哪一層次? (A)理解 (B)應用 (C)分析 (D)評鑑
#399799
6.實施檔案評量時,下列哪一項不宜放在學習檔案中? (A)學習單 (B)檢核表 (C)紙筆測驗 (D)輔導紀錄
#399800
7.學生為了引起教師的注意,頻頻出現「不舉手就講話」的行為。教師較不宜採取下列何種處理方式? (A)即刻予以制止 (B)予以懲戒處分 (C)予以漠視不加理會 (D)提醒尊重他人發言權
#399801
8.古拉德(J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次,教師依學生的特質調整課程,是屬於下列哪一層次? (A)理想課程(ideal curriculum) (B)正式課程(formal curriculum) (C)運作課程(operational curriculum) (D)經驗課程(experiential curriculum)
#399802
9.以教導「認識臺灣」主題為例,下列何者較接近螺旋式課程的要旨? (A)先學習「臺灣」的地理位置,再學習其他鄰近國家的地理位置 (B)先學習「臺灣」各地的風土民情,再學習自然科學的相關概念 (C)先學習「北臺灣」,再學習「中臺灣」,再接著學習「南臺灣」和「東臺灣」 (D)先學習「臺灣的地理環境」,再學習「臺灣的產業發展」,再接著學習「臺灣的經濟變遷」
#399803
10.下列何種課程設計模式最能突顯「情境模式」的特色? (A)以學校所處的社區文化作為課程設計的參考 (B)以教育部頒布的課程綱要進行課程目標規劃 (C)以虛擬實境的方式進行課程設計與教學創新 (D)以學生學習歷程和教師專業思考作為課程設計焦點
#399804
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