30. 在教學理論與方法中,有關「討論法」的敘述,下列何者正確?
(A)討論法省時省事,故宜鼓勵教師多加應用
(B)使用討論法的分組人數不宜太少,以 9~12 人最佳
(C)為鼓勵成員參與討論,增加互動,以圍成圓圈效果最佳
(D)討論法只注重學生間的溝通,教師只擔任主持人的角色

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統計: A(6), B(38), C(1217), D(93), E(0) #3475540

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#6598235
逐項分析「討論法」的特性,對照題目選項...
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#7274854
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#7305291
  • 討論法耗時且費事,通常需要較長的時間才能達到預期效果,並非「省時省事」。
  • 討論法的小組人數不宜太多,通常以 6~10 人(或最多6-8人) 最佳,若人數過多(如9-12人以上)會導致討論分散,影響互動質量。
  • 討論法中,教師不只是主持人,還擔任「引導者」、「觀察者」、「記錄者」與「總結者」的角色,必須在討論過程中確保方向正確,並在最後進行總結與評價。
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