30. 關於在學前融合教育中的早期療育專業人員，下列何者為非？ (A)語言治療師可以協助幼兒園教師將特殊幼兒的語言目標融入在日常生活作息內 (B) 職能治療師可以協助特殊幼兒在教學現場中的精細動作訓練 (C) 特教助理員可以協同幼教師進行班級教學 (D)物理治療師可以協助有需要的特殊幼兒進行擺位的調整和訓練。