31 在認知行為學派、社會網絡處遇學派與基變觀點中,社會工作者所扮演的主要角色組合,何者正確?
(A)認知行為學派:教練與正向經驗伙伴;社會網絡處遇學派:資源與人際連結者;基變觀點:社會教育 與行動者
(B)認知行為學派:各個次系統的聯結者;社會網絡處遇學派:服務契約訂定者;基變觀點:正向心理學 的支持者
(C)認知行為學派:協同工作的組織者;社會網絡處遇學派:內在行為修正的使能者;基變觀點:同理分 析情感修正者
(D)認知行為學派:平等充權的行動夥伴;社會網絡處遇學派:行動改造的倡議者;基變觀點:積極變遷 的指導者

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