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行為聽力學
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112年 - 112 專技高考_聽力師:行為聽力學#116000
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31 下列何者並非行為觀察(Behavior observation)聽力檢查之主要測試目的?
(A)與其他檢測(例如:ABR)做交叉比對
(B)檢測結果為最小反應位階
(C)觀察嬰幼兒對聲音之反應
(D)獲取分耳分頻之聽力閾值
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統計:
A(6), B(5), C(10), D(160), E(0) #3139040
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/11/08
#7052900
1. 題目解析 題目詢問的是「行為觀察聽...
(共 835 字,隱藏中)
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其他試題
27 有關耳蝸死區(cochlear dead region)的描述,下列何者錯誤? (A)在基底膜上,內毛細胞或聽神經纖維無法正常運作的區域稱之 (B)由於異頻聆聽(off-frequency listening)的因素,仍可察覺到耳蝸死區頻率的聲音 (C)當感覺神經性聽力損失的聽力圖形太過陡峭傾斜或有些頻率的聽閾達 70 dB 以上時,即要懷疑是否 存在耳蝸死區 (D)聽力圖本身即可作為是否存在耳蝸死區的信賴指標
#3139036
28 有關 Stenger 氏測驗,下列敘述何者正確? (A)相同頻率的音量優耳+10 dB SL,劣耳-10 dB SL 同時放出聲音,病人如果有反應是 Stenger negative (B)相同頻率的音量優耳-10 dB SL,劣耳+10 dB SL 同時放出聲音,病人如果有反應是 Stenger positive (C)相同頻率的音量優耳+10 dB SL,劣耳-10 dB SL 同時放出聲音,病人如果沒有反應是 Stenger negative (D)相同頻率的音量優耳-10 dB SL,劣耳+10 dB SL 同時放出聲音,病人如果沒有反應是 Stenger positive
#3139037
29 12 歲陳姓女學生,主訴上課聽不清楚老師及同學說話,純音聽力檢查結果:右耳中度至重度聽力損 失,左耳中度聽力損失;語音辨識閾右耳 35 分貝,左耳 40 分貝;語音辨識率右耳使用 40 分貝測試 為 88%,左耳使用 45 分貝測試為 92%,下列何者為此個案最有可能的診斷? (A)非器質性聽力損失 (B)有響音重振現象 (C)有聽覺敏感(supersensitivity) (D)有聽覺過敏(hyperacusis)
#3139038
30 對 2 歲半的小華施行視覺增強聽力檢查法時,下列敘述何者最不恰當? (A)可以使用比較複雜、會亮、會動的視覺增強物 (B)習慣化發生時,先休息 10 分鐘再重新進行測驗 (C)為了避免習慣化的出現,可以在習慣化前縮短增強物的持續時間 (D)純音聽檢時最常採取「上 10 下 10 分貝」或「上 10 下 20 分貝」法
#3139039
32 嬰幼兒聽覺發展的順序,下列何者正確? (A)①→②→③ (B)②→①→③ (C)③→②→① (D)②→③→①
#3139041
33 在嬰幼兒視覺增強聽力檢查(VRA)時,建議每個刺激音及反應判斷的最佳測量時長(duration)為何? (A)1秒 (B)2秒 (C)3秒 (D)4秒
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34 小明足月產、目前 20 個月大;小華早產 6 週、目前 7 個月大。下列何種行為聽檢法分別適合小明和小華? (A) CPA、ABR (B) CPA、BOA (C) VRA、ABR (D) VRA、BOA
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35 對於嬰幼兒聽力檢查之敘述,下列何者最不適當? (A) 6 週到 4 個月大後的階段,一般會出現聽動眼反射(auro-oculogyric reflex)或朝向音源的轉頭動作 (B) 4 個月左右的嬰兒,較易觀察到的反應是 Moro reflex、聽瞼反射(auropalpebral reflex)等 (C) 9 到 13 個月的嬰幼兒對於顫音、語音和噪音器(noise maker)三種方式給聲音刺激,觀察他們的反應,一般而言用語音所需的音量較大 (D)嬰兒在聽到聲音時的吸吮反應,開始吸吮、加速或停止等都有可能
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36 關於 conditioned play audiometry 的使用之敘述,下列何者錯誤? (A)適用年齡為 2 至 4 歲 (B)施測音量的選擇應保持彈性,不一定需要使用減 10 加 5 分貝的原則 (C)初始音量應給予 40~50 分貝或參考 SRT 音量 (D)高頻聽損為臨床常見,故以 4000 Hz 為優先施測的頻率
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37 在 VRA 測試中,關於聽檢室內助手聽力師的描述,下列何者錯誤? (A)可協助觀察嬰兒反應 (B)協助受測嬰兒之視線維持在中線位置 (C)位置安排在受測嬰兒之側後方,以免擋住主責聽力師的視線 (D)可手持多彩無聲之玩具
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