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聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
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107年 - 107-2 專技 聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#71158
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試題詳解
試卷:
107年 - 107-2 專技 聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#71158 |
科目:
聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
試卷資訊
試卷名稱:
107年 - 107-2 專技 聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#71158
年份:
107年
科目:
聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
31 針對語言障礙兒童表達性語言的訓練目標,治療師先從語言符號開始,再進行對話活動,此訓練方式最 可能屬於下列那一種方法?
(A)自然情境刺激(naturalistic stimulation)
(B)演繹教學(deductive teaching)
(C)由上而下(top-down)
(D)由下而上(bottom-up)
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Gelb Mensa
B1 · 2021/05/25
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未解鎖
治療師先從語言符號開始,再進行對話活動 ...
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