阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
101年 - 101學年度台北市立國民中學專任輔導教師聯合甄選 #8822
> 試題詳解
31.下列有關輔導亞斯伯格症學生之策略,何者最不適當?
(A)提供結構化的活動
(B)鼓勵自我洞察
(C)給予具體明確的規則
(D)透過角色扮演練習人際互動
答案:
登入後查看
統計:
A(73), B(1173), C(47), D(85), E(0) #370502
詳解 (共 2 筆)
先出發的先贏
B1 · 2017/02/21
#1636493
特徵被診斷為亞斯伯格症候群的兒童,必須具...
(共 1462 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
柯2
B3 · 2019/04/23
#3304991
我知道A,C對,但想問問D和B分別對和錯...
(共 25 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
1若有一位年輕人已找到自己的人生方向,並朝目標前進,對未來不會感到迷惘或不安,但其目 標和方向是父母、師長為他設定的。請問這種自我認同狀態,比較可能是 Marcia 所說的何種 自我認同成熟度? (A)認同延緩(identity moratorium) (B)閉鎖認同(identity foreclosure) (C)認同混淆(identity confusion) (D)認同失敗(identity failure)
#370472
2.研究發現生理的成熟也影響青少年的自我概念、情緒、及人際關係,下列描述何者正確? ①早進入青春期的男生,較積極、有自信、自我概念較正向 ②大部份早熟的男生受益於早期建立的自信與正向自我概念,而為成年奠立良好基礎 ③早熟的女生在外型上比同年齡男生還高大有力,而易焦慮、憂鬱 ④早熟女生較容易故意駝背,並掩飾發育的跡象 (A)①② (B)③④ (C)①③④ (D)①②③④
#370473
3.「個人最好能有無條件的自我接受,應該相信自己因為犯錯而有價值」是哪位學者的看法? (A)Rogers (B)Yalom (C)Ellis (D)Adler
#370474
4.「不只了解個案如何感受,如何描述其問題,而問他們脫離自己多遠」比較可能是下列何種治 療師的作法? (A)精神分析 (B)完形治療法 (C)存在主義治療 (D)現實治療法
#370475
5.關於 Yalom 團體療效因子的描述,何者正確? ①普同感 ②原生家庭的矯正性重現 ③宣洩 ④利他主義 ⑤存在性因子 (A)①②③ (B)①④⑤ (C)①②④⑤ (D)①②③④⑤
#370476
6.評估嘗詴自殺者內在歷程,有助於對其進行心理治療,下列關於自殺循環(suicidal cycle) 之評估順序,何者正確? ①界定個案在發生自殺意圖前的引發事件 ②生理狀態 ③情感 ④自殺信念系統 ⑤行動或動機狀態 (A)①②③④⑤ (B)①③④②⑤ (C)①④③②⑤ (D)①⑤③④②
#370477
7.有位 11 歲的女孩,最近一個月在學校上課期間常出現做鬼臉、清喉嚨、吹鼻息等行為,可短 暫壓抑其行為表現,但不久又故態復萌,可能與那種兒童青少年疾患有關? (A)品行異常(Conduct Disorder) (B)反抗對立性疾患(Oppositional Defiant Disorder) (C)妥瑞症 (Tourette ’ s Disorder) (D)亞斯柏格症(Asperger ’ s Disorder)
#370478
8.12 歲男生,與人互動麻木不仁、表現缺乏同理、常與人爭執打鬥、對動物施暴、偷竊、蹺課, 上述現象已超過六個月以上。這位個案可能的問題為? (A)品行異常(Conduct Disorder) (B)自閉症(Autistic Disorder) (C)注意力缺失過動症(Attention-decifit/Hyperactivity Disorder) (D)對立反抗疾患(Oppositional Defiant Disorder)
#370479
9.下列各項選項中,哪一項是團體輔導與個別輔導的相異處? (A)互動性低、分享性低、領導者催化性低、場地必頇較低 (B)互動性中等、分享性中等、領導者催化性中等、場地必頇較大 (C)互動性高、分享性高、領導者催化性高、場地必頇較大 (D)互動性不拘、分享性不拘、領導者催化性不拘、場地必頇不拘
#370480
10.自陳測驗是屬於哪一項測驗分類? (A)興趣測驗(B)人格測驗 (C)性向測驗 (D)成尌測驗
#370481
相關試卷
115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題:輔導科#138437
2026 年 · #138437
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:輔導科#138368
2026 年 · #138368
115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題:輔導科#137874
2026 年 · #137874
114年 - 114 國立基隆高級商工職業學校_教師甄選初選試題:輔導科#129525
2025 年 · #129525
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:專任輔導#127514
2025 年 · #127514
114年 - 114-1 新竹市立數位實驗高級中等學校_正式教師甄選筆試試題:輔導科#127367
2025 年 · #127367
114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#127276
2025 年 · #127276
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文及輔導科目-C#127251
2025 年 · #127251
114年 - 114 臺南市市立國民小學老師暨學前特老師聯合甄選試題:輔導專門#127243
2025 年 · #127243
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#127229
2025 年 · #127229