阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：97年 - 桃園縣97 年度國中教師甄選#567 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷資訊

試卷名稱：97年 - 桃園縣97 年度國中教師甄選#567

年份：97年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

31.教師若要運用「操作制約學習」的理論改變國中學生 的不良行為，以下增強原則，何者最為正確？
(A)部分增強方式先於連續增強方式
(B)運用增強時，同時激發學生自律
(C)多用實物增強
(D)學生主動的好行為，應予延宕增強
正確答案：登入後查看

詳解 (共 1 筆)

推薦的詳解#5286016
未解鎖
桑代克(Thorndike)為行為主義學...
(共 120 字，隱藏中）
前往觀看
0
0