31. 教師在輔導學生時，能設身處地對學生產生一種共鳴性的了解，此種輔導技巧為何？
(A)同理心
(B)積極關注
(C)真誠與一致
(D)尊重與接納

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統計： A(616), B(7), C(30), D(19), E(0) #3366378

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#6280956
• (A) 同理心（Empathy）：...
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#6282715
教師在輔導學生時，能設身處地對學生產生一種共鳴性的了解，此種輔導技巧為何？
(A) 同理心✔️同理心指的是能夠設身處地、體會他人的感受、想法與處境，並以此產生共鳴性的了解。這是一種重要的輔導技巧，能幫助學生感到被理解與支持。
(B) 積極關注❌指教師專注地關心學生的話語與行為，表現出真誠的興趣，但未必涉及深入的感同身受。
(C) 真誠與一致❌指教師在表達時能真實、不矯飾，內在感受與外在表達一致，這強調的是教師自身的真誠態度，而非對學生的共鳴。
(D) 尊重與接納❌指教師不帶偏見地接受學生的個別差異與特質，強調的是接納學生的價值觀與行為，而非情感上的共鳴。
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