31. 羊老師發現家長熱衷投資孩子，舉凡英文班、潛能開發班、Scratch 班等等都及早卡位報 名。他們無非是要開發孩子的智能，協助孩子保持領先地位，幫助孩子創造價值，同時 也極力要求老師善用專業知識輔導學生。請問，羊老師班上的家長在為孩子追求什麼？
(A)製造教育機會均等
(B)厚實向上流動能量
(C)複製社會階級名位
(D)設定預防啃老機制

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統計： A(229), B(7732), C(833), D(10), E(0) #1806289

詳解 (共 5 筆)

#2846154

附上釋義

1.本題的「家長」為泛指一般家長，並沒有特別指明家長的社經地位。

2.「協助孩子保持領先地位」，關鍵字在「孩子」，因為孩子有優秀的成就表現，所以家長繼續加碼投資，非特定指明孩子的家庭「社經背景高低」以進行「保持」的動作。

3.目前，中、低社經背景的家長，在競爭的社會中，極力投資孩子參與非課程範圍內的學習，不斷的增加家庭中的教育經費支出。

4.高社經背景的家長，投資孩子，目的在持續保有優勢的競爭能力，維持在高社會階層生存，並持續向上攀升；然中、低社經背景的家長，投資孩子，是希望藉由高品質的教育內涵，提高孩子的競爭力，能夠拖貧，能夠往社會的高階層流動，創造世代的社會變遷，而能打破階級複製的命運。

因此，本題的最佳解為(B)。

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1.本題的「家長」為泛指一般家長，並沒有 特別指明家長的社經地位。 2.「協助孩子保持領先地位」，關鍵字在「孩 子」，因為孩子有優秀的成就表現，所以家長 繼續加碼投資，非特定指明孩子的家庭「社 經背景高低」以進行「保持」的動作。 3.目前，中、低社經背景的家長，在競爭的 社會中，極力投資孩子參與非課程範圍內的 學習，不斷的增加家庭中的教育經費支出。 4.高社經背景的家長，投資孩子，目的在持 續保有優勢的競爭能力，維持在高社會階層 生存，並持續向上攀升;然中、低社經背景 的家長，投資孩子，是希望藉由高品質的教 育內涵，提高孩子的競爭力，能夠拖貧，能 夠往社會的高階層流動，創造世代的社會變 遷，而能打破階級複製的命運。 因此，本題的最佳解為(B)。
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(A)製造教育機會均等 不選A的原因是 ...
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1.本題的「家長」為泛指一般家長，並沒有...
(共 329 字，隱藏中）
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#5721333

31. 羊老師發現家長熱衷投資孩子，舉凡英文班、潛能開發班、Scratch 班等等都及早卡位報 名。他們無非是要開發孩子的智能，協助孩子保持領先地位，幫助孩子創造價值，同時 也極力要求老師善用專業知識輔導學生。請問，羊老師班上的家長在為孩子追求什麼？
(A) 製造教育機會均等
(B) 厚實向上流動能量=厚實向上流動的價值
(C) 複製社會階級名位
(D) 設定預防啃老機制

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