31. 舊世紀哲人如能穿越時空,對於嚴重特殊傳染性肺炎 ( COVID-19 ) 疫情影響全球所持的
因應態度,下列何者最不可能?
(A) 柯門紐斯 ( Comenius ):畫出病毒樣貌,讓幼兒認識
(B) 盧梭 ( Rousseau ):不要過度保護,該生病就讓他生病吧
(C) 陳鶴琴:設計抗疫達人單元,列入五指課程的認知領域教學
(D) 斐斯塔洛齊 ( Pestalozzi ):對於家長染病無力照顧的子女,開辦照顧中心協助
詳解 (共 2 筆)
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★五指活動課程是用健康、社會、科學、藝術...
未解鎖
五指教學法,為中國兒童教育家陳鶴琴所倡導...