阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719 | 科目：教甄◆國小特教科專業知能

試卷資訊

試卷名稱：106年 - 屏東縣106學年度國小暨幼兒園聯合甄選-特殊教育專業及特殊教育評量#62719

年份：106年

科目：教甄◆國小特教科專業知能

32.有關 RTI 的鑑定模式，下列敘述何者不適切？
(A)可降低學習障礙學生的出現率
(B)其教學介入主要由特教教師負責
(C)可應用於情緒行為障礙學生的鑑定
(D)有助於防止學生學習問題的嚴重化
正確答案：登入後查看

詳解 (共 1 筆)

推薦的詳解#2695308
未解鎖
(C)RTI適用於情緒行為障礙、學習障礙...
(共 24 字，隱藏中）
前往觀看
10
0