32.自然主義教育哲學家對於教育的見解，下到哪一項說法最為適切？
(A)是文化陶冶與活動的歷程
(B)是開展人類潛能的歷程
(C)是幫助個人適應生活的歷程
(D)是促進個人社會化的歷程

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統計： A(222), B(3324), C(780), D(88), E(2) #371146

詳解 (共 5 筆)

#627304
(A)是文化陶冶與活動的歷程－－文化主義：「教育是傳承與創造歷史文化的歷程」，「教育即文化陶冶」、「教育是文化的繁衍」、「教育是培養個人全人格發展的一種文化活動」。

(B)是開展人類潛能的歷程－－自然主義：Rousseau主張愛彌兒（Emile）應「返回自然」並「順應自然」，以發展其潛能，伸張其個性，而成為一個理想的世界公民。

(D)是促進個人社會化的歷程－－社會主義：那塔普（P. Natorp）認為教育的主要任務是：陶冶理想的人格，養成文化人，使個人社會化。至於此一使個人社會化的陶冶歷程，那塔普主張必須使個人意識的各方面，能對社會文化的各方面，達成其認識與實踐的地步。因此，他說：「人必須經過社會生活，方能真正成為人。」




想請問(C)是幫助個人適應生活的歷程 是什麼呢？
謝謝

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#629170
C是從生物學觀點解釋教育

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#629471
自然主義的代表人物福祿貝爾提倡"開展說"
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#704023
為什麼順應自然可以開展潛能？
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#627827
自然主義教育哲學家對於教育的見解，哪一項說法最適切？是開展人類潛能的歷程
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