32. 關於健康教育的多元評量策略，下列做法何者不恰當？
(A)課前活動準備不列入評分
(B)可採計健康行為態度問卷
(C)運用檔案評量
(D)透過同儕互評

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統計： A(142), B(16), C(3), D(4), E(0) #2006871