34 以下何者不是利用「病理類別取向」（etiological-categorical approach）區分兒童語言障礙類別的優點？
(A)可讓語言治療師迅速了解個案的語言障礙成因、訂定評估流程與選取特定語言評估工具
(B)可用以比較不同障礙類型兒童之間的相同及相異點
(C)有助於使個案接受到合適的療育服務
(D)提供語言治療師為個案規劃治療目標及模式的方向與線索

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統計： A(36), B(11), C(12), D(12), E(0) #564072