試題詳解

試卷：104年 - 104年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#19646 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

試卷名稱：104年 - 104年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#19646

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)

36. 小明是八年級特教學生，經學習能力診斷的結果，對於同年級之普通教育課程尚能學習，但人際關係很差。小明的學習方式宜採用下列何種型態？
(A)外加式課程
(B)完全抽離式課程
(C)外加式課程且完全抽離式課程
(D)普通班學生學習課程且在普通班上課即可

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