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小兒職能治療學
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102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學(重複)#52619
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試題詳解
試卷:
102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學(重複)#52619 |
科目:
小兒職能治療學
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學(重複)#52619
年份:
102年
科目:
小兒職能治療學
37.下列有關「促進教學的參考架構」之敘述,何者正確?
(A)治療師在促進教學時使用高階提問的策略,可鼓勵孩童做出關於任務的決策
(B)當治療師想同時促進技巧學習與加強自我指示時,可使用橫跨兩個象限的中間策略
(C)治療師鼓勵孩童使用記憶術的策略,可鼓勵孩童能夠自主地執行任務
(D)在技巧獲得的過程中,治療師可使用象限四的策略幫助孩童由象限一直接進展到象限四
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
T
B1 · 2020/02/06
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未解鎖
B.當治療師想同時促進技巧學習與加強自我...
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