37. 有關「特殊教育新課程綱要」之理念，何者錯誤？
(A)因應融合教育需與普通教育接軌之需求
(B)以特殊教育課程為特殊需求學生設計課程之首要考量；普通教育課程為次要考量
(C)將課程與 IEP 結合
(D)設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程

答案：登入後查看
統計： A(48), B(2172), C(37), D(123), E(0) #224545

簡玉琳

B1 · 2012/05/20

#352277

徐強特殊教育A02 p.402

1.因應融合教育需求與普通教育接軌之需求，並以普通教育克成為特殊需求學生設計課程之首要考量。
2.設計符合特殊需求學生所需知補救或功能性課程，以落實「能力本位」、「學校本位」及「社區本位」課程之實施。

3.重視課程與教材的鬆綁，以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式，彈性調整九年一貫能力指標，以歸化及調整課程

4.強化學生之IEP功能，將課程與IEP做一結合，以充分發揮行政與教學規劃與執行督導之功能。