38 從教師專業管理機制來看教師素質，可分為三個面向：計畫層面、控制層 面及改善層面。下列那一項是教師素質的改善層面？
(A)師資培育的課程規劃
(B)教師之甄選與任用
(C)教師資格之取得
(D)教師評鑑與升遷

答案：登入後查看
統計： A(107), B(33), C(18), D(347), E(0) #1982935

詳解 (共 3 筆)

#3326824
補充一下教學評鑑的功能與目的教學評鑑的目...
(共 344 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#5542368

根據「裘蘭三部曲」(Juran Trilogy)的品質規劃P、品質控制C、品質改善I等三個程序，進行分析教師素質管理機制：

在品質規劃層面上為「師資培育理念與課程規劃」(A)和「教師資格取得」(C)；

在品質控制層面上為「教師甄選與任用」(B)、「教師待遇與工作條件」和「教師專業發展」；

在品質改善層面上為「教師評鑑與升遷」(D)、「不適任教師之處理」。


資料來源：楊深坑、黃淑玲、楊洲松（2005）。我國中小學教師素質管理機制之研究。教育科學期刊，5(2) ，109。

5
0
#3305187
對於教師素質的提升如何進行全面管制。亦即...
(共 204 字，隱藏中）
前往觀看
2
0