38. 關於教育領域中的行動研究，以下敘述何者有誤？
(A)行動研究是質性研究
(B)可以解決研究者所面臨的問題
(C)研究過程會以來回循環的方式進行
(D)實證理論會是行動研究的理論基礎

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統計： A(1053), B(174), C(507), D(727), E(0) #25031

詳解 (共 10 筆)

#73753

行動研究可以是質性研究也是量性研究 ,而非單一質性研究


 

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#29334

正確的答案是a  不是c    (可以非常切確的保證!!!)   

行動研究是需要依循環不斷的在做調整。

而行動研究是依照研究者所選擇的研究方法進行解決教育現場的問題，可以是以質性進行，也可以是量化進行，

行動研究並不等於質性研究   這個觀念必須要釐清清楚喔~!

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#340566

質性研究就是質的研究(翻譯問題)

行動研究可以是質性研究也可以是量化研究
因為行動研究的重點是「現場發現問題，然後循環策略」
現場發現問題/擬定策略/施行/檢討/再次發現問題/再次策略....
因此無論是用質性或是量化方式施行皆有可能
這是我修行動研究時，教授再次強調的概念
走量化的教授往往覺得行動研究就是質性研究，不是量化研究
像王文科的教育研究法就寫得很死，我也有遇到教授也是這麼認為行動研究就是質性研究

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#720371

D 以下何種屬於質性研究取向? 
(A)得懷術(Delphi method) 
(B)內容分析法(content analysis) 
(C)次級資料分析法(secondary materials analysis) 
(D)行動研究(action research)。

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#388133


教學現場遇到的問題是行動研究的基礎,

 

"實證"理論則是行動研究的"理論"基礎~

 

(最終還是必須運用回教學現場所遇到的問題)

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#359495

(D)實證理論會是行動研究的理論基礎

 

這是對的嗎????


 

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#29327
原本答案為A,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#3050
?? 行動研究是什麼？它跟傳統學術界的研究有什麼不一樣？為什麼它是來自於質化研究者所倡導？為什麼它特別適用於實務教師所從事？ http://www.ceag.kh.edu.tw/htm/ceag2/htm/Science/b/B001/k12_%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%A1%8C%E5%8B%95%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%95%99%E6%9D%90/chapter2.htm 行動研究使用質性研究法 而質性研究法建立在建構主義典範之下 而不是邏輯實證論的典範
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#74286
原本答案為C,修改為A
(共 13 字，隱藏中）
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#16945


我覺得是d耶

應該是實踐理論 並非 實證理論

『這種透過研究尋找策略並付諸實施的實踐精神是教育行動研究與其他研究主要不同之處。』

http://www2.thu.edu.tw/~teaching/study/900413/02.htm

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4940317
未解鎖
➤行動研究可以是質性研究也是量性研究，而...
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