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教甄◆國文(國小幼兒)
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115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-國文#139916
> 試題詳解
38. 下列句子中「不愧不怍」的使用,何者最合適?
(A) 我「不愧不怍」,從不畏懼他人質疑
(B) 作事要「不愧不怍」,千萬不可毛躁
(C) 你都做錯事了,怎麼還「不愧不怍」
(D) 他遇到緊急狀況,仍然「不愧不怍」
答案:
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統計:
A(7), B(0), C(4), D(1), E(0) #3896113
私人筆記 (共 1 筆)
113國小教甄三榜!謝謝阿摩?
2026/05/19
私人筆記#8106845
未解鎖
「不愧不怍」意指行事光明正大、問心無愧。...
(共 79 字,隱藏中)
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31. 量詞多樣是國語文的特色,教學時要注意分辨其類型,以下何者為「動量詞」? (A) 主投六「局」 (B) 尖叫一「聲」 (C) 高歌一「曲」 (D) 砲彈五「發」
#3896106
32. 「輸呀,輸得精光才好呢!反正家裡有老牛馬墊背,我不輸也有旁人替我輸!」這一段 精彩的文句,主要運用何種修辭法? (A) 排比 (B) 轉化 (C) 倒反 (D) 仿擬
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33. 蘑菇是 寂寞的小亭子 只有雨天 青蛙才來躲雨 晴天青蛙走了 亭子裡冷冷清清 林良〈蘑菇〉 以上文在低年級進行詩歌教學時,依據《十二年國民基本教育課程綱要語文領域—國語 文》,下列說明何者最合適? (A) 學生能用共同部件擴充識字,因此掌握「青」部練習 (B) 學生已能仿寫童詩,因此讓學生以〈蘑菇〉為題創作 (C) 朗讀時,讓學生表現出抑揚頓挫與情感,藉以進行閱讀理解 (D) 讓學生推論「亭子」與「蘑菇」關係,並說明亭子為何寂寞
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34. 下列「」中的字義,兩兩相同的選項是: (A) 縱橫上下,鉅細「靡」遺∕出則銜恤,入則「靡」至 (B) 「族」庖月更刀,折也∕「族」秦者,秦也,非天下也 (C) 想讒邪,則思正身以黜「惡」∕天下皆知美之為美,斯「惡」矣 (D) 漁父樵夫之舍,皆可指「數」∕五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知「數」
#3896109
35. 下列選項的標點符號運用,何者正確? (A) 「總─分─總」結構,是常見的文本結構。 (B) 爸爸的書房掛著〈蘭亭帖〉摹本及〈臺灣全島衛星圖〉。 (C) 翻譯外國人的名字與姓氏之間會使用間隔號,例如:馬克.吐溫。 (D) 辭典則可以告訴我們許多詞語,包括人名、地名、制度、成語、典故……的含義。
#3896110
36. 「凡攻守八十一日。大軍圍城者二十四萬,死者六萬七千,巷戰死者又七千,凡損卒七 萬五千有奇。城中死者無慮五六萬,屍骸枕藉,街巷皆滿,然竟。」依據文意,處,應填入下列哪一個選項? (A) 未有怯色 (B) 無一人降者 (C) 倖存者百餘 (D) 浴血奮戰不已
#3896111
37. 下列「」內的字,讀音完全相同的一組是: (A) 冰「霰」 「莧」菜 「蜆」精 「諂」媚 (B) 「翌」日 「肄」業 苦心孤「詣」 自怨自「艾」 (C) 「蒞」臨 土「礫」 轉「捩」點 嘔心「瀝」血 (D) 泥「淖」 「濯濯」 「踔」絕 拔「擢」
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39. 下列哪一個選項中的情感內涵與「愛情」無關? (A) 「曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。」 (B) 「身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。」 (C) 「多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節。」 (D) 「知音苟不存,已矣何所悲。」
#3896114
40. 請先閱讀以下這段文字:「人們常以為擁有越多,生命就越充實;然而真正讓人感到滿 足的,往往不是外在的累積,而是內心是否能安於當下。當一個人總在追逐尚未得到的 事物時,反而容易忽略已經擁有的美好。」根據這段文字,下列哪一個選項與這段文字 意旨並不吻合? (A) 若只專注於未來的追求,容易忽略當下所擁有的價值 (B) 內心的滿足感比外在的物質累積更為重要 (C) 人應該透過不斷擴展資源與財富,來確保人生的安全與幸福 (D) 能夠珍惜當下,是獲得真正充實感的重要條件
#3896115
24.「大雨如注,田水驟滿。既晴,數農夫戴笠,入田插秧。秧針出水,長二三寸,分列成行。」關於這篇短文的敘述, 何者正確? (A)大雨如注,係使用隱喻的修辭法 (B)「二三」為分數 (C)合適的標題為〈插秧〉 (D)農夫在雨中插秧
#3894843
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