阿摩線上測驗
38. 認知發展論的皮亞傑(J. Piaget)對幼教課程的影響深遠，以下陳述何者有誤？
(A)認為孩童是獨立的發現者，認知的建立主要發生在與實際物體的互動，兒童觀察到事物對他們的動作所產生的反應就是物理知識的 建構
(B)被動的同化與主動的調適是皮亞傑對兒童認知發展提出的主要原則
(C)對知識區分為物理知識、邏輯數理知識，以及制約成規的知識等三種，人類智能的發展是由基模、順應與平衡三個因素的交互作用
(D)皮亞傑提出他律期與自律期，在自律期中，關係是強制與壓抑的，強化幼兒對外來規定的依賴
答案：登入後查看
統計： A(158), B(664), C(736), D(2860), E(0) #2954231
統計： A(158), B(664), C(736), D(2860), E(0) #2954231
詳解 (共 7 筆)
Wenyu
#5827784
同化:「以不變應萬變」外在的世界是千變萬化的，對於幼兒來說幼兒是被動接受而產生出同化進而失衡。
調適:個體必須主動改變自身的結構以適應這種變化。
調適:個體必須主動改變自身的結構以適應這種變化。
37
0
卉柔
#6361734
23.有關幼兒道德發展的敘述，下列何者最正確？
(A) 大班的幼兒已經進入皮亞傑(J. Piaget)理論的自律道德階段
(B) 皮亞傑(J. Piaget)認為五歲幼兒能理解社會規則是可以改變的
(C) 皮亞傑(J. Piaget)認為自律階段的幼兒相信做壞事一定會受到懲罰
(D) 柯柏格(L. Kohlberg)認為前習俗道德期(preconventional level of morality)的幼兒會以為被奬賞的行為就是對的
-102年 - 臺北市102學年度第2學期公立幼兒園契約進用教保員甄選考試 幼兒發展與教保概論#13955ㅤㅤ
ㅤㅤ
有關道德發展論的說明，下列何者為非？
(A) 柯伯格認為老師應該將正義和道德的討論融入課程
(C) 皮亞傑認為在他律道德階段，兒童認為絕對而嚴厲的懲罰是公正的
(D) 皮亞傑認為在自律階段，兒童對於「壞人」的定義，是看其行為和意圖，而不是依據既定的規則
-102年 - 新北市立國民中學 102 學年度教師聯合甄選試題 特殊教育（身心障礙）科 #10268ㅤㅤ
依Piaget二期論，"只要我喜歡有何不可"的行為模式，是處於何種階段？
(A) 無律
(B) 他律
(C) 自律
-無年度 - 觀念迷思題(1)#7391ㅤㅤ
根據皮亞傑(J.Piaget)的道德發展理論，幼兒處於什麼發展階段？
(A) 他律階段
(B) 自律階段
(C) 無律階段
(D) 昇華階段
-100年 - 桃園縣100年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試#5209ㅤㅤ
皮亞傑認為一般小孩子在滿九歲以前係屬於
(A) 他律期
(B) 自律期
(C) 無律期
(D) 規律期。
-94年 - 基隆市九十四學年度國民小學暨幼稚園教師甄選教育專業試題#5272ㅤㅤ
13.根據皮亞傑的道德發展觀點，7 歲的兒童道德發展屬於：
(A) 無律道德
(B) 他律道德
(C) 自律道德
(D) 價值觀念道德
-101年 - 嘉義縣 101 學年度國中專任輔導教師甄試「教育專業科目」#8922ㅤㅤ
下列有關皮亞傑(J. Piaget)道德認知發展理論的敘述，何者不正確？
(B) 一般兒童約在五足歲左右，會漸漸進入他律的道德判斷
(C) 大約九足歲後，兒童道德意識才漸漸甦醒，同時運用理智進行道德判斷
(D) 所謂自律期行為，係指兒童行為出於其同輩間或兒童與大人間「互相尊敬」 而來
-100年 - 新北市高中職教師聯合甄選(教育1~25題)#15340ㅤㅤ
28.柯柏格 (L. Kohlberg) 的道德發展理論中三個時期，哪一個時期相當於皮亞傑所謂的「自律道德階段」（八到九歲）？
(A) 前習俗道德期
(B) 習俗道德期
(C) 後習俗道德期
(D) 超習俗道德期
-100年 - 100年 台北市立教育大學一百年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試模擬試題#3019ㅤㅤ
33 關於Piaget的道德發展理論，下列敘述何者正確？
(A) 他提出了三個發展階段：道德他律階段（heteronomous），道德自律階段（autonomous），以及內化階段（internalized）
(B) 道德他律階段（heteronomous）兒童的特徵為，他們會用行為的意圖（intention）來判斷是非對錯
(C) 所謂內在的正義（immanent justice），是道德自律的兒童認為只要一犯錯就一定會受到處罰
(D) 對兒童道德發展而言，和同儕的互動要比父母親子關係更重要
-101年 - 101-2 專技高考_諮商心理師：人類行為與發展#14234ㅤㅤ
17.根據皮亞傑(J. Piaget)的道德發展觀點，下列有關兒童道德推理的敘述，何者正確？
(A) 對兒童而言，道德推理與道德行為是相同的
(B) 自律期的兒童，認為規則是不能夠被改變的
(C) 自律期的兒童，對道德判斷是依據行動者的意圖，而非行為的結果
(D) 無律期的兒童，已經具備道德判斷的認知結構，知道規則存在的必要性
-102年 - 102年 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小兒童發展與輔導#9599ㅤㅤ
22. 下列有關幼兒道德發展的敘述，何者較為正確？
(A) 皮亞傑(J. Piaget)認為自律就是指幼兒自己能夠做決定的權力
(B) 佛洛依德(S. Freud)認為他律性道德期的幼兒會發展出對規則的重視
(C) 皮亞傑認為他律期幼兒是以行為結果而非行為者的意圖來判斷行動的過失程度
(D) 做讓別人高興的事就是對的，是柯柏格(L. Kohlberg)道德成規前期有關對錯的定義
-104年 - 104年教師檢定幼兒園-幼兒發展與輔導#19643ㅤㅤ
19.皮亞傑(J. Piaget)將兒童的道德判斷發展劃分為三個時期：無律、他律及自律。下列 哪一項是自律的特色？
(A) 服從道德權威
(B) 意識到學校及社會的道德規範
(C) 相信神秘的因果報應
(D) 追問道德規範的理由 (95國民小學課程與教學)
-無年度 - 國小教檢96~94教育專業困難試題整理#1961ㅤㅤ
25.皮亞傑（J. Piaget）將兒童的道德判斷發展劃分為三個時期：無律、他律及 自律。下列哪一項是自律的特色？
(A) 服從道德權威
(B) 追問道德規範的理由
(C) 意識到學校及社會的道德規範
(D) 相信因果報應。
-109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育理念與實務(國小類科)#98312ㅤㅤ
12. 以下有關皮亞傑(Piaget)之自律道德期和他律道德期的比較，何者正確？
(A) 自律道德期出現較早，他律道德期出現較晚
(B) 女性較強調自律道德，男性較強調他律道德
(C) 自律道德重視行為者意圖的判斷，他律道德重視行為的結果
(D) 自律道德期相當於具體運思期，他律道德期相當於前運思期---前運思期是2~7歲，自律期應該是形式運思期
-110年 - 110 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#98846ㅤㅤ
皮亞傑認為一般小孩子在滿9歲以前係屬於
(A) 他律期
(B) 自律期
(C) 無律期
(D) 規律期
10
0
